人教版二年级上册《假如》ppt课件_课件.pptVIP

神笔马良 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画 许多 好吃的谷粒。 鸟妈妈飞过( ),飞过( ),飞过( ),到遥远的地方去寻食。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 金黄/美味 假如我有一枝马良的神笔, 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。 2 附近 饱 欢笑 我给小鸟画谷粒，是为了不让小鸟饿得（ ） 哭泣 你想对不幸的西西说些什么？ 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑， 在草地上游戏。 假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西， 画一双好腿， 还他一个健康的身体。 当我们在操场上奔跑的时候, 西西可以和我们 ----- 当我们在草地上游戏的时候, 西西也可以 ----- 当我们在野外尽情地玩耍时, 西西也可以 ----- … … 假如我有一支 马良的神笔， 我要给不幸的朋友西西 画一双好腿， 他再也不会只坐在小屋里， 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑，在草地上游戏。 我会用马良的神笔画什么？为什么？ 因为他腿不好，只能坐在屋里，不能和我们一起奔跑，一起游戏。 西西现在是怎样生活？ 如果他有一个健康的身体，他会怎样呢？ 假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿。 还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑，在草地上游戏。 我给西西画双腿，是为了还他一个（ ），和我们一起（　　　　　　　　　　　　　　　　） 健康的身体 在操场上奔跑，在草地上游戏。 假如我有一枝 马良的神笔…… （省略号） 表示语言的省略部分 ４ 表达作者还有很多美好的愿望 假如我有一枝马良的神笔…… 假如我有一枝 马良的神笔， 我会给 ，画 。 让 。 我是爱心小天使： 饥饿的大熊猫 贫困山区的孩子 失明的孩子 * 23、 假 如 一 听课文 请听课文朗读录音，要求听清每个字的字音，边听边标出小节序号。 我 会 读 liáng　 良 suō 缩 yáo 遥 xún 寻 shí 食 qì 泣 jiàn 健 kāng 康 cāo 操 遥 缩 良 泣 食 寻 健 康 操 遥 远 优 良 健 康 缩 着 哭 泣 操 场 寻 食 yáo shí qì xún liáng suō cāo chǎng jiàn kāng 遥 远 寒 风 不幸 叹 息 袭击 哭 泣 假如 觅 食 窗前 yáo shí qì xí jī xìng mì 泣（　　） 拉（　　） 寻 遥 操 康 缩 良 泣 食 泣 遥 操 哭泣 拉手 摇（　　） 遥（　　） 摇摆 遥远 澡（　　） 操（　　） 洗澡 操场 健 缩 泣 遥 康 健 泣 良 双 良 体 食 寻 操 哭 场 马良 寻食 哭泣 操场 缩着身子 轻轻叹息 苦苦等待 快活地成长 好吃的谷粒 遥远的地方 健康的身体 红红的太阳 好吃的谷粒 健康的身体 快活地成长 寒冷的北风 缩着身子 不幸的朋友 轻轻叹息 苦苦等待 饿得哭泣 高速闯关 食 缩 操 良 健康 遥 二 听课文 再听课文朗读录音，要求合上课本，边听边思考：课文一共出现了几次“假如我有一枝马良的神笔”？ 小作者要用马良神笔给谁画什么？ 1.假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树画一个金色的太阳和云朵。 2.假如我有一支马良的神笔，我要给房前的小鸟画许多好吃的谷粒。 3.假如我有一支马良的神笔，我要给不幸的朋友西西画一双好腿。 我要给________________________________。 小树在寒冷的北风里，缩着身子， 轻轻叹息。 在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹