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校园足球在中小学系统实施与管理的探究 　　摘 要：从校园足球开展的背景开始，到足球的教育功能进行分析，探讨足球与育人的关系，帮助学生的成长，影响学生的将来。上海大学附属中学实验学校如何深入地展开校园足球活动，联系实际取得家长对校园足球的理解和支持。探讨建立校园足球与职业足球和国家队的选材和推荐机制（建立区域精英梯队），完善足球人才的选材机制和桥梁，促使我国足球水平的发展和提高。 　　关键词：校园足球；中小学；实施；管理 　　中图分类号：G807.3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2016.03.028 　　随着我国经济社会的大发展，全民体育的蓬勃发展，我国竞技体育水平不断提高，在众多运动项目上的重大突破，夏奥会、冬奥会等大型体育赛事上的争金夺银，使我国在体育竞赛领域里占有及其重要的位置。然而足球――这一世界第一运动的发展，始终制约着我国由一个体育大国向体育强国的转变。为提高我国足球的综合水平，响应足球从娃娃抓起的号召，同时借鉴足球高水平国家的经验，于2009年，我国成立了校园足球办公室，在我国部分城市布点、开展校园足球――这一世纪工程，旨在树立从根本上提高我国的足球水平的信心和决心。校园足球这个创举，是具有创新性，划时代意义的，是我国足球发展史上具有里程碑意义的。 　　1 校园足球开展的目标及足球的教育功能 　　校园足球的目标既有广义也有狭义的。广义的目标：培训足球的爱好者，使之成为足球的好友，让足球成为一种良好的育人的方式、健身方式、交友方式、接触社会的方式。狭义的目标：培养广泛的青少年运动员，尽快使之成为各级、各类、各层次足球运动梯队的专业运动员。在校园足球的开展中，我们的目标是培养草根，为足球打下坚实的基础，促使足球金字塔的底层大而厚实。 　　1.1足球运动的教育功能是强大的 　　首先，足球比赛是所有运动项目中双方参与竞赛运动员最多的一个项目，而且也是比赛场地较大的一个项目。因此，就需要运动员在比赛中要团结协作，不断地进行交流（包括肢体语言），相互间的呼应等等。因此，在校园中开展这个项目，有益于对学生加强团队意识的教育，有利于学生将来的发展。 　　1.2足球运动能促使人的道德品质的发展与提高 　　它能使学生树立良好的道德品质、学会遵守纪律、养成良好的素养、学会相互间的尊重，养成良好的文明礼仪等。同时，足球是在足球竞赛的规则下进行的比赛，所以对学生来说，从小就加强了规矩和法规意识的教育，对于学生将来养成良好的法制观念，法规意识，都是非常有益的。 　　1.3在校园内开展足球运动，有利于培养学生勇敢顽强的意志品质，培养学生的抗挫意识 　　在足球场上，永远都是进攻与防守的不断转换，当你进攻时，你就要千方百计地去突破对方，摆脱防守。但当你突破失败时，就要立刻去防守对方，要想尽办法去断球，防被突破。在这转换的过程中，学生就体会了进攻的成功、防守的成功；或者进攻的失败、防守的失败。这种角色的不断转换，促使学生在运动和比赛的过程中，受到了多种的意志和品质的考验，得到极大锻炼。 　　综上，在校园内开展足球项目，对于学生的个性和人格，以及品质来说都是有益的。 　　2 校园足球开展的现状 　　在基层教练员发展方面，多利用“请进来、走出去”的培训，不断提高基层教练员的业务水平和能力，不断加强资金的投入，提高基层教练员的积极性，大力培训基层教练员。 　　校园足球开展的具体形式多样，有的是本校的体育教师进行足球课教学和业余足球队的训练、有的是聘请退役的职业运动员来进行教学和训练、有的是通过和第三方培训机构（和具有一定教学、训练水平的机构合作）来进行教学和训练。不论是通过哪种培训和教学，目的就是将足球的技术、技能、意识、理念等等传播给每一位学生。即使将来有的学生不会参与足球的业余训练和竞技，也要使这些学生成为足球文化的参与者；使足球成为学生在学习、文化及生活中的一部分。 　　目前，制约我国校园足球发展的几个因素：1.师资、资金、学生安全、家长观念以及社会风气的制约。2.训练体系不统一，缺乏我国足球的特点。3.有潜力苗子的选拔、推荐体系的不健全，选材的标准不完美，缺乏人性化。4.社会急功近利心态、各种各级形象的政绩工程的影响。 　　3 一所九年一贯制学校系统开展校园足球的实践 　　综上文所述，目前我国校园足球展开的布局只是起到了一种引领作用，是撒播足球的种子，逐步培养足球健康、合理发展以及成长的优良土壤。然而，要令校园足球真正落地生根、开花结果、瓜熟蒂落获得丰收，则需要学校系统实施与管理。下面以上海大学附属中学实验学校（九年一贯制学校、上海市校园足球布点学校）的具体实践为例。 　　3.1基本情况 　　上海大学附属中学实验学校是一所九年一贯制学校，校园足球的开展