溶解度课件3.pptVIP

课题：饱和溶液 不饱和溶液 * * 教学目的： 1.掌握饱和溶液和不饱和 溶液的概念 2.理解溶液的饱和、不饱和 和溶液的稀浓这两组概念的 区别 （1）建立饱和溶液的概念。 （2）分析溶液“浓”和“稀” 跟溶液饱和与不饱和 溶液这两组概念之间 的关系与区别。 重点： 活动与探究 1.室温下在一定量水中逐步加入NaCl 固体,观察实验现象。 再加一定量NaCl固体,振荡 加入一定量NaCl固体,振荡 结论 现象 操作 固体全 部溶解 还能继续 溶解溶质 固体没有 全部溶解 不能继续 溶解溶质 2.室温下在一定量水中逐步加入KNO3 固体,观察实验现象。 再加一定量KNO3固体,振荡 加入一定量KNO3固体,振荡 结论 现象 操作 固体全 部溶解 固体没有 全部溶解 还能继续 溶解溶质 不能继续 溶解溶质 板书 一.饱和溶液与不饱和溶液 1.定义:溶液 饱和溶液 不饱和溶液 2.注意点: 条件 相互转化 意义 3.判断方法（本质区别）： 二.饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系 1.饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间没有必 然的联系. 2.不过对于同一种溶剂的溶液来说，在一定温度下， 饱和溶液比不饱和溶液要浓。 当堂反馈 训练巩固 1.只有指明“一定温度”和“一定量溶 剂”，“饱和”和“不饱和”才有意义。 2.饱和溶液 不饱和溶液 改变温度 加溶剂 加入溶质 蒸发溶剂 改变温度 3.当温度确定、溶剂量确定时，某溶液 的饱和状态表示该溶质溶解的最大值。 饱和溶液：在一定温度下，在一 定量的溶剂里，不能再溶解 某种溶质的溶液。 不饱和溶液：在一定温度下， 在一定量的溶剂里，能继 续溶解某种溶质的溶液。 饱和溶液 不饱和溶液 浓溶液 稀溶液 溶液在一定条件下可分为饱和溶液和不饱和溶液 不给定条件可分为浓溶液和稀溶液。 训练 扩展练习：试判断正误 ①同一种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓。 ②在一定温度下，向硝酸钾溶液中加入少量硝酸 钾，如果溶液质量不变，则该溶液是饱和溶液。 ③同一种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液 中的溶质多。 ④在一定温度下，溶质的质量不改变，则无法 使不饱和溶液变成饱和溶液 ⑤在一定温度下的氯化钠饱和溶液， 一定不能继续溶解硝酸钾。 ⑥两种不同溶质的饱和溶液混合，依然是饱和溶液。 （对） （错） （错） （错） （错） （错） 小结 当堂反馈： 1.教材P134第2题 2．某浓度的食盐溶液取出部分后，剩余溶液的浓度（ ） A.变小 B.变大 C.不变 D.无法确定 3．A克溶质溶于B克水中，取出一半溶液后，余下溶液中 溶质质量:溶剂质量=（ ）溶质质量:溶液质量=（ ） A.A/B B. A/B C.A/（A+B） D.（A+B）/A 4．将40℃时的硝酸钾饱和溶液冷却到20℃，在温度变化 前后，溶液中保持不变的是（ ） A.溶质质量 B.溶剂质量 C.溶液质量 D.溶液浓度 5．在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是 （ ） （A）非常浓的溶液 （B）很稀的溶液 （ C）增加该溶质，溶质还能继续溶解的溶液 （D）增加该溶质，溶质不能继续溶解的溶液 A B C B D 【思考题】？？？ 在一定温度下，向100克食盐饱和溶液中加入3克食盐，充分搅拌后，溶液的质量变为103克，此说法对否？ 为什么？ 将饱和的硝酸钾溶液转化成不饱和溶液可采取什么方法？ 有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，在温度不变的情况下，欲使其成为饱和溶液，可采用的方法有哪些？ 1、20oC时，将38gNaCl 放入100g水中搅 拌 后，烧杯底 部仍有2g 的氯化钠，则该溶液中的溶质为 g , 溶剂为 g,溶液为 g,该溶液 （“是”或“不是”）饱和溶液。 2、室温下向一定质量的氯化钠溶液中加入10g氯化钠固体， 充分搅拌后，尚有部分的固体未溶解，加入10g水后， 固体全部溶解，下列说法正确的是（ ） A、加水前一定是饱和溶液 B、加水前可能是饱和溶液 C、加水后一定是饱和溶液