2014级职业发展与就业指导课学习任务(一)考试.docxVIP

2014级职业发展与就业指导课学习任务（一）考试客观题?(共20题,每题2分)1对于大学生应该如何培养生活自理能力，尽快实现从中学到大学的过渡，下面说法错误的一项是：A.??学会日常生活的打理，如准时起床、运动、收拾房间等B.??学会科学地管理钱财C.??学会进行自我心理调适D.??以上说法都不对正确答案:D√2职业生涯规划所涉及的内容就是个人对于人生理想、职业价值观、兴趣爱好、个性特征、能力状况等主体方面的认识。你认为该说法：A.??正确B.??错误正确答案:Bx3大学阶段短暂而重要，在这个人生的关键时期，如果不做好自己的职业生涯设计，以后将要花费更多的时间与金钱来弥补。因此，作为新时期的大学生，一定要具有强烈的职业生涯设计的意识，在知己的基础上，审时度势，规划自己的职业生涯，确立自己的职业目标。这一说法，你认为：A.??正确B.??错误正确答案:A√4职业生涯规划第一步是：A.??自我分析B.??确立目标C.??可行性分析D.??设计方案正确答案:Ax5多年不见的朋友或老同学，在自己的脑海中的印象最深的，其实就是临别时的情景，这是（ ）的表现。利用这种效应，在与朋友分别时，给予他良好的祝福，这样自己的形象会在对方的心中美好起来。A.??群体效应B.??破窗效应C.??马太效应D.??近因效应正确答案:Dx6影响生涯规划的外在因素不包括：A.??个人的就业意愿B.??就业机会多寡C.??经济的兴衰D.??职业结构的变迁正确答案:A√7进入大学后3个月至第一学年结束前两个月这段时间，大学生的生涯发展阶段任务包括哪些：(1)进行相应的素质测评 (2)了解社会职位素质要求 (3)确定阶段性的具体目标 (4)参加校园文化活动和社会实践活动 (5)参加能力提升训练A.??(2)(3)(4)B.??(1)(3)(4)(5)C.??(1)(2)(4)(5)D.??(1)(2)(3)(4)(5)正确答案:D√8学习是获取知识和（ ）的过程，既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。A.??掌握技能B.??利用知识C.??理解知识D.??掌握技巧正确答案:A√9组织对个人职业生涯的影响因素包括哪些：(1)招募方式 (2)组织规模 (3)组织结构 (4)培训方法 (5)工作设施 (6)升迁途径A.??(2)(3)(5)(6)B.??(1)(2)(3)(5)(6)C.??(1)(2)(3)(4)(6)D.??(1)(2)(3)(4)(5)(6)正确答案:D√10职业的最高层次是：A.??找饭碗B.??找事业C.??找职业D.??找工作正确答案:B√11职业生涯的影响因素有：A.??国家、区域的政治、经济、文化环境B.??目标行业前景和企业组织环境C.??个人的兴趣、能力和价值观D.??以上均是正确答案:D√12通常，大学生在入学时就会选定一个专业，而职业生涯设计也往往围绕着所学专业展开，这体现了职业生涯设计的什么原则？A.??量体裁衣原则B.??阶段性原则C.??可操作原则D.??发展性原则正确答案:Cx13如果一个人追求领导力与社会影响，喜欢向别人推销自己的产品或观点，且具有较强的言语说服力，你觉得下列哪个职业比较适合他？A.??工程师B.??护士C.??政治家D.??会计正确答案:C√14（ ）是人们按照自己所理解的重要性，对事物进行评价与抉择的标准。A.??兴趣B.??能力C.??性格D.??价值观正确答案:D√15（ ）是一个人独特的心理特征的总和。A.??能力B.??价值观C.??性格D.??心理健康状态正确答案:Cx16关于能力与知识、技能之间的关系，以下哪种说法正确:A.??能力等同于知识和技能B.??能力是个人稳定的心理特征，知识是人类社会历史经验的总结，技能是通过实践巩固下来的动作系统，三者既有区别，也有联系C.??能力是外显的，知识和技能是内隐的D.??能力可以在较短的时间内提高，知识和技能需要长时间的锻炼正确答案:B√17（ ）是指个人对自己所希望从事或者所从事的职业（包括人、物、事）及对自己的职业行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价。A.??职业态度B.??职业价值观C.??职业认知D.??职业评价正确答案:Bx18与爱独特的人相处，以下做法不恰当的是：A.??表达他对你的重要性B.??不要劝他们走出情绪，陪在一边就行了C.??欣赏他们的理想主义D.??随时倾听并特别在意他们的感觉正确答案:Dx19如果一个人喜欢具体的任务，喜欢与物打交道，喜欢做体力工作，并且其机械和动手能力较强，你觉得下列哪个职业比较适合他？A.??工程师B.??会展设计师C.??作家D.??会计正确答案:A√20下面关于直接兴趣和间接兴趣的说法，正确的是：A.??间接兴趣与直接兴趣相比，具有短暂性的特点B