机电一体化技术专业培养人才培养指导方案(修改).doc

江苏联合职业技术学院 五年制高职机电一体化技术专业人才培养方案 (试行) 一、招生对象、学制与办学层次 1．学制：五年一贯制 2．招生对象：应届初中毕业生 3．办学层次：专科 二、培养目标 面向各行业中机电产品、自动化设备与生产自动线的制造、运行维护和管理的岗位群，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好职业道德，掌握本专业的基本知识和相关技能，了解相关企业生产过程和组织管理，具备机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护维修、营销和初步开发等综合职业能力，适应相关机电产品和设备的生产、应用、管理第一线需要的高素质高技能专门人才。 本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力： 1．素质目标 （1）爱国爱党，形成正确的世界观、人生观和价值观。 （2）养成良好的道德观念、法制观念、文明行为习惯和完美的品格。 （3）养成爱岗金敬业、遵守纪律、一丝不苟的优良职业道德。 （4）具有较强的人文素养，具备自主学习和可持续发展的能力。 （5）具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识。 （6）具有良好的心理素质和强健的体魄。 （7）具有良好的团队合作精神和人际交流能力。 2．知识目标 （1）熟悉机械制图国家标准，掌握机械制图的基本知识。 （2）掌握绘制电气图样的基本知识和一般方法。 （3）了解机械制造的基本过程，具备编制机械加工工艺的初步能力。 （4）了解典型机电设备的基本结构，具备钳工操作的基础能力、熟悉常用机加工设备的一般操作方法。 （4）了解机械传动的基础知识，掌握机电设备拆装的基础知识。 （5）熟悉电工电子技术的基础知识，初步掌握电路分析和电气测量的方法。 （6）了解工业计算机控制技术的基础知识，初步掌握机电一体化典型设备各单元间的通信接口技术。 （7）掌握可编程控制器（PLC）的基本结构、指令代码和编程技术。 （8）了解单片机的基本结构及其接口技术的基础知识，初步掌握单片机在工业控制中的应用技术。 （9）了解与机电一体化技术相关的基础知识，初步掌握机电一体化设备和产品常用控制方式和技术。 （10）掌握机电设备管理、维护保养的相关知识； （11）初步掌握企业机电产品生产质量管理和质量控制的知识 3．能力目标 （1）具备识读中等复杂机械零件、简单装配图样和电气图样的能力。 （2）能运用CAD软件绘制中等复杂程度的机械或电气图样； （3）具备机械加工和电工、电子操作的基础技能； （4）具备应用PLC改造机电设备控制方式的初步能力； （5）具备机、电、液、气联动设备的安装、调试、运行和维护的初步能力； （6）具备生产一线机电设备管理和维护保养的初步能力； （7）熟练掌握典型机电一体化设备操作技术，达到机电设备装调工高级技能等级标准，通过考核鉴定，取得相应的职业资格证书； （8）具备对机电类企业生产一线产品质量进行检验、分析、管理和控制的初步能力； （9）初步具备机电专业一种外语听、说、读、写的基础能力； （10）具有获取、分析和处理信息的能力； 三、职业面向： 本专业是一个宽口径专业，学生毕业后适应范围较广，具体如下： 1、主要就业岗位：从事机电产品的制造及机电一体化设备的操作员，安装调试员，设备管理维修员，电气技术员，质量检验员，班组长等工作； 2、其他就业岗位：从事机电产品的营销、生产现场技术服务、机电设备自动化改装等工作；经过企业的再培养还可以从事机电一体化产品生产一线的主管、工段长、车间主任等工作。 四、职业能力培养分析表 主要职业岗位 主要工作 任务 需具备的主要能力 课程解决方案设计 1．机电产品的制造及机电一体化设备的操作员； 2．机电产品安装调试员； 3．机电设备管理维修员； 4．机电类设备电气技术员； 5．机电产品质量检验员。 机电产品之机械零件的制造 能读懂机械零件图,会使用CAD软件绘制机械零件图 机械识图与CAD技术基础 能看懂机械加工工艺文件资料 机械制造技术基础 能合理选择加工方法、正确选用夹具 能合理选用金属切削机床，懂得各类机械加工技术 会选用并修磨切削刀具 会选用测量量具，提高加工精度 会按图加工出合格的零件 会根据工艺规程拆装一般机电产品 掌握安全操作规程，能按文明生产要求工作，具有良好的机械加工操作习惯 掌握机械制造工艺的基本知识 机械制造工艺与技术训练 熟悉常用典型机械零件的制造方法、典型零件结构工艺性和加工方法的选择； 初步具有机械加工工艺规程的编制能力 机电产品之电气控制与调试 懂得安全用电常识，具备电工电子的基本操作技能 电工与电子 技术 掌握交、直流电路的基本知识，具备电路分析的能力 能正确使用电工电子仪表，并能检