生物的遗传课件2.pptVIP

* * 第1节 生物的遗传 第二课时 1 学习目标 3 基因控制生物性状 2 基因的显性和隐性 4 小结 5 随堂练习 Contents 目 录 1.通过阅读文本、观察图片，能举例说出相对性状与基因的关系。 2.在认识性状与基因的知识基础上，通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够描述控制相对性状的一对基因的传递特点 1 学习目标 调查： 1.全班同学中，双眼皮和单眼皮的各有多少人？ 2.全班同学中，有酒窝和无酒窝的各有多少人？ 3.全班同学中，有耳垂和无耳垂的各有多少人？ 思考：为什么同一性状会有不同的表现型呢？相对性状是怎样形成的呢？ 2 基因的显性和隐性 真理来自于实践！让我们看看著名的“孟德尔豌豆杂交实验”吧！ 认识基因的显性和隐性 显性 隐性 A a 认识基因的显性和隐性 A a 豌豆的杂交实验 显性 隐性 高茎 (纯种） 矮茎 (纯种） TT tt 高茎 ( TT） 矮茎 ( tt） 高茎 (Tt） T t 豌豆实验 茎 的 性 状 基因组成 显性 隐性 高茎 TT Tt 矮茎 tt 3 基因控制生物性状 性 状 基因组成 显性 隐性 卷舌 不卷舌 RR Rr rr 根据书本P7内容，填写下表 一 对 基 因 的 遗 传 图 解 R r 能卷舌 R r 能卷舌 r r 不能卷舌 r r 不能卷舌 一 对 基 因 的 遗 传 图 解 *