浅析中国现代文学经典的传承与发展.docVIP

浅析中国现代文学经典的传承与发展.doc

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浅析中国现代文学经典的传承与发展.doc

浅析中国现代文学经典的传承与发展   摘要:现代文学是在中国的社会内部发生变革时产生的,通过接受外国的文学的影响产生的一种经典。我国的现代文学的特点具有原创性、实践性、以及历史革命性,现代文学经典是一个时代的展现。但是由于社会的进步与时代的创新,现在的经典文学已经不能受到人们的重视了,已经越来越不能适应现在的社会发展趋势了,现代经典文学现在面临着严重的问题。   关键词:现代经典文学;传承与发展   不管是任何一种文学形式都是对于经典的不断创新与发展,现代文学经典在文学中起到一种承前启后的作用,它既是对过去经典作品的沿袭与创新,又对现在的文学起到一种借鉴的作用。现代经典文学富有很富的内涵与创意,对于现在的人们的人生观、世界观、价值观起到很重要的导向作用。对于现代文学经典的学习可以促进人们的内涵与精神世界。本文就中国现代文学经典的传承与发展进行了分析。   一、现代经典文学的发展现状   1.经典文学已经很难保持原有的内涵   现在的社会正处于多元化的发展方向,自改革开放以来,人们的精神需求已经不仅仅局限于传统的东西了,人们接触越来越多的新鲜事物,对于经典的东西已经越来越不感兴趣了。现在是经济社会,经济对于人们的影响越来越重要,人们也对于经济利益越来越痴迷,已经对于经典的东西充耳不闻,只是过度的在利用经典文化为自己创造利益。现在不难看到很多的经典的文学已经被改编为了影视作品,例如《茶馆》《金粉世家》《半生缘》等很多的经典的文学作品被改编为电视剧,虽然很多在一定程度上尊重了原著,但是为了适应现在的大众的需求,不得不进行一些改编,与原著的共同点并不是很多。这些虽然迎合了现在的大众的需求,但是却对原著展现的精神造成了影响,已经不能让人们感受到经典文学的内涵了。   2.对于现在经典文学的理解不够充分   虽然现在我国的教育中经常地会出现经典文学,但是出现的并不是很全面,而且学生掌握的并不是很在充分具体。并且现在虽然我国的教育已经渐渐的好转,走上了轨道,但是我国毕竟是一个人口大国,还有很多的偏远地区对于教育抓的还是不够全面,还有很多的孩子不能正常的接受教育。况且现代经典文学的内涵非常的丰富,对于文化比较高的人理解起来都并不是很简单,对于接受教育比较少的,或是没有接受过教育的人们来说,理解起来就非常的困难。   3.现在的经典文学的教育不够重视   现在的文学教育已经渐渐的出现在我们的教材中了,但是出现的部分不够全面,知识出现其中的一个片段而已。课本中出现的经典文学的片段的变换周期非常的常,并且没有新意,经典文化以现在的文章比较,本来就不容易理解,教育上再不够重视,所以就很难引起学生的阅读兴趣,这样就不由学生接受现代经典文化。在传承方式上也不够重视。现在的社会上比较流行的文化都是多元化的,对于经典的流传已经渐渐的被人们忽视了。简单的来说现在的科技这么发达,有很多的阅读软件,但是只要进入到其中的页面中是,出现的都是现代的言情类、玄幻类等等方面的小说,但是关于文学类的少之又少。现在的学生对于经典的学习也只是为了应对现在的考试而已,并不是真正的想要了解和学习。在意识上就是没有充分的重视现代的经典文学。   4.现代经典文学相对于现代的文化比较不占优势   现在的人们对于文化形式的要求越来越多样,并且越来越喜欢多样化的文化表现,对于经典的文学的内容其实并不感兴趣,相对于现在的文化市场,现代的文学经典是一个比较弱势的群体。   二、中国现代文学经典的传承与发展   1.对于现代文学经典的传承内容要进行丰富   对于文化的传承与发展最基本的途径就是教育,这也是对于文化传承最广泛的途径,一定要充分的利用现在的教育进行传承,这样不仅改变了教育,对于文学经典的传承也是非常的有利。其实现在的教材中对于文学经典也有提及,但是出现的并不是很全面。可以功果对于教材的改编,增加文学经典的内容,再保持原有的题材不变的情况下对文学经典进行增加,加深学生对在现代经典文学的了解。加大教师对于现代经典文学的重视,在进行教授时,教师可以在教材的基础上为学生普及一下现代文学经典,拓宽一下他们的了解渠道以及掌握的程度,促进学生对于现代文学经典的兴趣。   2.顺应现在的经济发展潮流   对现代文学经典的传承与发展,不仅要尊重原有的传承模式,还要更新发展模式,顺应现在的经济发展形势跟上时代的潮流,这样才能让广大的人们群众接受,促进现代文学经典的发展。利用现在得高科技,例如人们经常接触的影视剧的形式,可以将文学改编成电视剧,但是一定要遵循一个原则,就是尊重原著。这样在不改变文学中心的前提下,可以让人们更加直接的接触到现代文学经典,毕竟现在的人们更乐接受这种形式。在人们进行观赏的同时,就可以潜移默化的对人们思想产生影响,促进经典文学的传承。也可以

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