2011-2012学年第一学期小学教科研工作计划.docVIP

2011-2012学年第一学期小学教科研工作计划 一、指导思想： 以区”教育质量科研年推进会”为契机，理直气壮抓质量，进一步优化教学内容;旗帜鲜明抓管理，创英语学科品牌特色;努力建好学校英语网络资源。以”小学英语教学中英美文化意识培养”的研究为重点，围绕这个课题，有序地开展以下小课题研究(1.适合小学三至六年级学生的英美文化。2.小学英语课堂中如何渗透英美文化。3. 如何创办英美文化特色校园。)的研究，积极做好校级小课题研究，开展校本教研，真抓实干规范学校英语教育教学行为，发挥骨干教师的作用，科学合理地开展各项活动，打造英语的文化氛围，努力培养学生的英语学习兴趣。努力提高教学质量，实行周、月、学期质量跟踪抽测。 二、主要工作及采取的措施： 1、加强校本培训，立足实际，开展个人英语小课题的研究。 2、认真组织教师遴选3mdash;6年级的英语诵读材料，开展有效诵读活动并落实到课程。 3、切实落实英语教学目标，提高课堂教学效率，做好教学”六认真”。 4、将英语经典融入课前两分钟诵读，定期调研各年级学生的口语水平。 5、充分发挥我校骨干英语教师的作用，积极参加区域交流、竞赛、课题研究，打造我校的英语特色。在各级各类的英语教育教学比赛中获得好成绩。 6、强化学科质量监控。加大对小学英语学科的监控力度，增强可信度，积极创设英语学习的环境，对学生的英语知识积累每周、每月、每学期有相应背诵要求。可增加学生在校接触英语的机会，提倡安排学生的晨读，增加校本辅导活动时间。举行单词记忆大比拼、手抄报比赛、学校质量调研、英语口语竞赛(包括课本诗歌朗诵、歌曲比赛、演讲、课本剧)、英语能力竞赛等加强学生的语言积累。通过听、说、读、写、唱、演活动全面提高小学生综合运用语言能力。适当用好区单元练习卷。 7.用好用足3Amdash;6A 词汇句型版块，教学文本再构。 8.组织青年教师参加区英语诵读竞赛。 三、具体工作： 9月份 1、 参加校本英语培训，《小学英语教学资源的开发与利用》 2、 制定各年级英语教学计划。完成英语经典诵读文本编辑，完成第1~3单元单元英语文本再构 3、 随堂听课。(9月14日) 4、 探讨各年级的作业内容。 5、 英语经典诵读3mdash;6年级材料遴选编辑。上报英语诵读计划(书面稿与电子稿)(9月15日) 6、 组织观摩中小学英语衔接教学(田家炳中学)(9月13日) 7、组织教师积极参加”市小学英语优秀论文评比”。 8、检查备课笔记、教学反思和业务笔记等。 9、毕业班英语教学策略探讨。 10、创设英美文化特色校园。 11、制定三mdash;五年级英语复习计划，迎接区、市级测试。 12、英语读书沙龙展示活动(9月21日甘泉小学) 13、观摩中国教育学会”名师大讲堂.小学英语名师精品课(南京9月23mdash;25日) 10月份: 1、 调研部分年级的英语诵读情况。 2、”轻负高质”教学巡回展示活动 (10月19日) 3、 校内同课异构展示。 4、 随堂听课。 5、 四年级英语颂读竞赛 6、 学习英语理论书籍，积极参加绿苑沙龙。 7、检查课堂作业簿本。 8、收集适合小学三至六年级学生的英美文化 9、校本培训，常熟市实验小学沈艳萍《构建有效的小学英语课堂》 10、做好三mdash;五年级英语抽测准备工作。 11、完成第4~6单元单元英语文本再构. 12、小学英语词汇句型有效教学研讨。(10月19日竹西小学) 11月份: 1、开展校”小课题研究”探讨。 2、五年级学生参加英语手抄报比赛。 3、检查备课笔记及修改、教后记。 4、六年级英语故事比赛。 5、校内同课异构。 6、参加区英语教研展示活动。 7、口语达标测试。 8、”轻负高质”教学巡回展示活动 (10月19日)。 9、青年教师英语诵读竞赛(11月16日)。 10、校本培训北京师范大学《中小学外语教学》编辑裴栓保的《我的论文怎样才能发表？》。 11、完成第7~10单元单元英语文本再构。 十二月份 1、五年级学生的英美文化阅读调查及分析。 2、推门听课。 3、专家展示英语有效教学。 3、三年级学生英语字母书写比赛。 4、校内同课异构展示。 5、参加区英语教师培训。 6、跟踪英语教师课。 7. 检查课堂作业簿本。 8、小学英语阅读与习作教学探讨(12月7日 维扬实验小学) 9、 区小学英语口语能力调研(12月28日) 10、校本培训，学习广陵区教育局师资培训中心龚海平《小学英语教学研究的热点与重点问题探析》。 一月份：