浅析大学英语专业四级听力考试的笔记策略.docVIP

浅析大学英语专业四级听力考试的笔记策略 　　摘 要： 2016年英语专业四级考试进行了新一次的改革，题型发生了巨大的变化，因此答题策略也要与时俱进。本文从新题型出发，分析了笔记策略在听力考试中的可行性与实用性，并且探讨了怎样合理地运用笔记策略。 　　关键词： 新题型 笔记策略 专四考试 　　2016年英语专业四级考试采用新题型，尤其是听力部分变化特别大。听力理解部分删去了新闻听力，增添了mini-lecture。与此同时，听力选择题不再给出问题，只给出选项。这在无形之中增加了听力考试的难度，要求我们用更科学的方法应对它。难度的增加体现在我们不再可以听完一题就思考下一题，而必须在听懂及记住听力的主要内容的前提下答题，问题以听力的形式给出。笔记策略不仅能够帮助我们更好地应对考试，还能够帮助我们提高听力能力。 　　1.笔记策略的科学性 　　听力理解是人的综合能力对信息加工处理的一个心理活动过程，与记忆的关系密切。“国培”英语学科首席专家陈吉棠指出：在语言收听过程中，记忆是理解的前提。短时记忆是听力理解的重要组成部分，是听力理解过程和信息处理过程中至关重要的环节。然而，中国翻译协会理事卢敏教授研究指出：处在感觉储存阶段的信息停留时间十分短暂，只有受到注意了才会转为短时记忆，而短时记忆对信息的储存时间也很短，一般只有30秒左右。想要信息保留的时间更加长久，就必须对信息进行编码处理使其转变为长时记忆。因此，我们有必要采取taking note（做笔记）的策略扩大短时记忆的容量及准确性，延长记忆时间。根据信息处理的理论，可以把策略分成三类：元认知策略、认知策略及社会情感策略。其中，认知策略主要运用于学习语言的活动之中。记笔记策略是一种认知策略。著名教育心理学家维特罗克的生成学习理论认为这是学习者采用的旨在促进学习的策略。笔记策略是学习中普遍使用的一种学习策略，尽管许多同学们并没有意识到自己正在使用这一种策略，也没有对这种策略进行全面了解。事实上，同学们在试卷上的勾画等行为就是对笔记策略的初级理解运用。笔记策略是指以缩写、图形或数字的形式记录下关键词或概念，以帮助完成语言任务的策略。记笔记的过程是一个由感知转化为联想、分析、综合，再转化为文字表达的复杂的思维过程。记笔记可以帮助听者更好地集中精力，在接收语篇内容的同时对信息进行归纳总结，理顺信息的逻辑关系，从而在更好地理解语料内容的同时提升记忆的全面性与精确性，答题的正确率就自然而然地提高了。另外，笔记策略能够给考生们服下定心丸。在听力考试中，很多考生会很着急地把选项都看一遍，一旦同学们没有足够的时间来看，就会感到恐慌，自乱阵脚，就更加容易感到烦躁，从而无法集中注意力。如果一个选手能够自信地运用笔记策略，就能够用良好的心态完成考试。考生可根据记下的笔记从容地选择答案，而不会为了多看后面的题匆忙地做出选择。 　　2.笔记策略的运用方法和注意问题 　　记笔记的方法多种多样，但是考生一定要选择好适合自己的，而不能强求格式的统一。第一，做笔记一定要有逻辑，结构要清晰。可以采取写outline的方法。用一定的标记区分不同的内容。不同的角色对应的内容可采取双竖排式并列记录。第二，一定要抓关键词记。写的速度不可能赶上音频里说话人的语速，切忌逐字逐句记下来，只要做笔记的人能看懂就行。有一种说法是要巧妙运用口译符号代替听力内容的信息。然而，这种方法其实并不适用于广大考生。任何一种方法的运用都应该是水到渠成的，而不应该故意强求。运用口译笔记符号的前提是先记住这些口译符号的含义。在做听力的过程中，考生要把听力内容先在大脑里转换成口译符号，然后做笔记，答题时要在大脑里搜寻这个口译符号所代表的含义，这在无形之中就增加了一个思考环节。笔者鼓励学生参考性地运用这种方法。在表示“increase”的时候可以使用“↑”；而在表示相反含义的“decrease”的时候就可以使用“↓”。表示“或者”的时候就可使用“/”。第三，学会运用简略形式。一方面，有些词语本身就有简略形式。例如：“advertisement”可以简单记为“ad”；用“am/pm”代替“morning/afternoon”。另一方面，遇到拼写较为困难及很长的单词时，可以写下前几个字母，能够联想到那个单词就行。例如：可以用“bio/psy”代替“biologically/psychologically”。第四，记笔记的过程中书写可以潦草，不需要工整。过于讲究工整会花费更多的时间且容易分心。没有规定一定要用英语，也可以运用汉语或自己熟悉的词语或者符号来记录，最终目的是能够对听力内容一目了然。第五，遇到重要的生词时，应该学会利用发音大概猜出这个单词的拼写。不能够就此放弃这个单词，若是在题干里遇到这个发音相似的单词，就不会丢分。接下来，笔者将给出笔记