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语家2月18日：1、《识字一》指读5遍后背诵。2、给第2页生字条中生字注音，然后拼读3遍，每个字口头组词2个（组词有困难的家长要指导），要求遮住拼音打乱顺序能认读。家长在第2页底部签字。3、“我会写”的字“万丁冬百齐”各写一行，注音并组词，要求：占位正确，整洁美观！写完后家长对照语文书检查，没写好的重写一行。家长在作业本上签字。 语家2月日：1、《》指读5遍后背诵。第页生字条中生字拼读3遍，每个字口头组词2个，要求遮住拼音打乱顺序能认读。”读3遍。家长在第页底部签字。拼读3遍，每个字口头组词2个，要求遮住拼音打乱顺序能认读。”读3遍。家长在第页底部签字。语家2月日：1、《》指读5遍。生字拼读3遍，每个字口头组词2个家长在第页底部签字。语家月日：语家月日：语家月日： 语家月日： 语家月日： 语家月日： 语家月日： 语家月日： 语家月日： 语家月日： 语家月日： 语家月日： 语家月日语家月日： 语家月日语家月日语家月日语家月日语家月日为学者 必有初语家月日……，一不小心，………。（如：一个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。） ②……有的……，有的……，还有的……。（如：下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，还有的踢足球。） 3、预习《称象》。 4、作业完成后时间还早的，抽背最近学的4篇课文，背的哪一篇在作业本上签字。 语家5月8日： 作业做到书写整洁、笔画到位。 1、87页“我会写”每字一行。写完后家长报听写，一字一词并注音。听写家长当场批改，错的罚写一行。 2、写句子： ①把“司马光把缸砸破了。”换成是字句。 ②把“地是我扫干净的。”换成把字句。 3、《称象》至少读5遍，熟练为止。抽背2篇本单元的课文，作业本上签字。 语家5月9日： 1、昨日作业较差的有赵俊龙、包涵、王子涵，请家长辅导订正。 2、《称象》大声指读5遍并背诵，填写91页的“读读说说”。家长将“我会认”的生字打乱顺序写到本子上学生注音，批改。 3、91页“我会写”每字一行。写完后报听写，一字一词并注音。听写家长当场批改，错的罚写一行。 4、复习本单元的五篇课文，每篇重新背诵；生字和我会写的字都要复习（生字读时要用手写出拼音，我会写的字要书空）。 5、词语听写：可怕、找到、阳光、办法、照片、许多、谁的、那里、因为、跟着、力量、全都、吓走、惊叫、笑脸、再见、花园、凉风、大象、做作业 6、独立写一篇周记，记录本周发生的最难忘的事，描述事情经过和为什么难忘。 7、背诵《三字经》。 语家5月11日： 1、通读《语文园地五》五遍，背诵拼音字母表和儿歌“人有两件宝”。家长将92页“我会认”的生字打乱顺序写到本子上学生注音，批改。 2、默写拼音字母表。 3、预习《识字六》，至少读五遍。 语家5月13日， 1、养成做作业前改错的好习惯，“我会写”的字错的重写一行，组词错误的将正确词语重写五遍（每天如此）。 2、《识字六》大声指读5遍并背诵。认读“我会认”的生字，书空拼音，家长将生字打乱顺序写到本子上学生注音。家长批改，学生自己改错，错的重写一行注音。 3、96页“我会写”每字一行。写完后家长报听写，一字一词并注音。听写家长当场批改，错的罚写一行。 4、说话练习：用量词说一说将书包里的文具和家里的物品，如：一本书、一台电视、一把椅子等。 5、预习22课《吃水不忘挖井人》，至少读五遍，生字必须注音。 语家5月14日： 1、昨日作业改错。 2、《吃水不忘挖井人》读熟练。认读“我会认”的生字，书空拼音，家长将生字打乱顺序写到本子上学生注音。家长批改，学生自己改错，错的重写一行注音。 3、“我会读”的词语读熟练。 4、预习《23王二小》，至少读五遍，生字必须注音。 语家5月15日： 1、《吃水不忘挖井人》大声指读5遍并背诵。认读我会认的字，书空拼音。 2、“我会写”每字一行。写完后请家长报听写，一字一词并注音。听写当场批改，错的罚写一行。 3、用“想念”写一句话。 4、继续预习《23王二小》，读通顺读熟练。 语家5月16日： 1、最近书写质量大有提高，感谢各位家长的细心辅导！昨日作业少数同学出错，请订正。 2、《王二小》大声指读5遍并背诵。 3、“我会认”的生字注音。“我会写”每字一行，写完后报听写。请家长批改听写和注音。 4、写句子：将“我把作业写完了”改成被字句，“地被我扫的干干净净的”改成把字句。 5、复习本单元的3篇课文，每篇重新背诵；生字和我会写的字都要复习（生字读时要用手写出拼音，我会写的字要书空）。 6、词语听写：沙子、大海、石桥、竹叶、军队、火苗、井水、见面、忘了、想法、念头、王子、从来、一边、这里、进出、知道。 7、独立写一篇周记，记录本周发生的一件记忆深刻的事。 8、背诵《三字经》，读谜语书、记3个谜语。