九年级物理13、14两章导学案.docVIP

第十三章　力和机械 一、弹力　弹簧测力计 二、重力 三、摩擦力 四、杠杆 五、其他简单机械 课题：弹力 弹簧测力计 执笔人：董秋平 审核人：董春 【学习目标】 1、知道弹力是由于物体发生形变而产生的力，弹力产生的条件。 2、通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理；通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，能正确使用弹力测力计。通过实验操作学会弹簧测力计测量力的大小。 3、认识生活中的弹簧测力计。 【学习重点】：弹簧测力计的使用 【学习难点】：弹簧测力计的使用 【预习检测】 1、物体的 的改变叫形变，它分为塑性形变和弹性形变。物体发生 所产生的力叫弹力。 2、请举例说明弹性形变 ； 塑性形变 。 3、 叫测力计。 4、弹簧测力计的工作原理： 。 结构： 。 【共同探究】 情景创设：有关弹力的图片（多媒体） 学生活动一：手压气球、手拉橡皮筋、压缩弹簧、手压橡皮泥观察现象并记录。 受力物体 实验现象 变形后恢复原来状态 变形后没有恢复原来状态 气球、橡皮筋、弹簧、橡皮泥 学生交流实验现象并回答下列问题： 橡皮筋、弹簧等受力后会 ，不受力又恢复到原有的形状，这就是物体的弹性。而橡皮泥等有些物体变形后不能恢复原来的形状，这种特性叫 。 ★学生活动二：探究物体弹性形变的大小与外力大小的关系 猜想： 设计实验： 1、架高塑料尺，将不同的重物摆放在塑料尺上，观察塑料尺的弯曲程度。 现象与结论： 2、（1）给弹簧施加不同的拉力，观察有何不同的现象；（可以用圆珠笔上的弹簧） 现象与结论： （2）给弹簧施加不同的压力，观察有何不同的现象。 现象与结论： 小结： 。 ★学生活动三：在一段弹簧上分别挂1个、2个、3个钩码，用刻度尺分别测量出弹簧的长度和挂钩码后弹簧的总长度，注意寻找其中的规律。 实验 实验现象 弹簧长度 弹簧总长 变化的长度 弹簧挂1个钩码 弹簧挂2个钩码 弹簧挂3个钩码 实验结论： 。 应用：1、 就是利用这个原理工作的，可以来测量力的大小。 2、测量力的工具是 ，在实验室中常用 来测量力的大小。 ★学生活动四：交流讨论如何使用弹簧钢测力计 1、信息快递：在国际单位制中，力的单位是 ，符号是 。 2、观察弹簧测力计，说出它的主要构件名称、测量范围、分度值。 弹簧测力计主要由 、 、 、 组成。弹簧测力计的刻度盘上表示的最大测量值是 ，分度值是 。 3、弹簧测力计的使用方法： 4、用手拉弹簧测力计，体验1N、2N、5N的大小。 5、用小纸条拉弹簧测力计，一直到小纸条拉断为止，注意拉断瞬间的弹簧测力计的示数。 7、思考：弹簧测力计为什么有个“测量范围”？你能否设计一个实验来说明