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校园里的浪费现象
校园里的浪费现象设计理念: 勤俭节约是中华民族的传统美德,节约是对自然资源的珍惜,是对劳动的尊重,是任何时候都应该大力发扬的优秀品质。让我们牢固树立勤俭节约的美德,对浪费说不!教学目标: 1、使学生懂得浪费是可耻行为。 2、认识我国是一个水资源紧缺的国家。 3、了解水资源浪费的数据,从小养成节水习惯。教学内容: 1、浪费现象大搜查; 2、认识水资源; 3、水资源的浪费。教学重点和难点:重点:认识我国是水资源紧缺的国家。难点:教育学生养成勤俭节约习惯。教学准备: 各种记录表、图片、实物投影仪,各种有关资料。教学过程: 活动一??? 浪费现象大搜查 一、布置学生在校园内,仔细观察校园里各种各样的浪费现象,看看谁发现得最多。
1、吃的方面 ①吃饭时挑食; ②买各种零食吃; ③常常跟随电视广告,向父母提出购买的要求。 可以看出在吃的方面,凡事多余的、不必要的、过高的需求均会带来浪费。 2、穿的方面 ①旧的衣裤不穿,总爱买新的衣服; ②互相攀比,追求新异穿名牌。 过分的攀比、打扮、追求时髦,是穿的浪费。 3、用的方面 ①这随意丢弃物品、破坏物品,买不适合小学生的高档文具和图书,也是一种浪费。 ②将铅笔、橡皮、书本、衣服、雨伞等经常丢失。 ③坐不端正,乱摇桌椅,用小刀刻桌椅,乱撕作业本。 ④乱买一些与学习无关的书籍、杂志,花钱大手大脚。 随意丢失物品、破坏物品、买高档文具和不适合小学生看的书籍,也是一种浪费。 4、玩的方面 ①买很多玩具,又不爱惜,几天就弄坏了。 ②过生日,大手大脚请客。 ③到公园时,玩这样那样。 不加以选择的贪玩,不爱惜物品等也是一种浪费。 5、资源方面 ①随便浪费水电。 ②时间的浪费,做事是磨磨蹭蹭,一边学习一边玩,有些应该做的事情,今日拖明日,明日拖后日等。 ③浪费纸张,不会节约用纸,环保用纸。 资源是有限,对各种资源不能合理利用也是一种浪费。
二、浪费现象大调查
“寻找生活中的浪费现象”学生调查问卷
学校:?????????????? 年级:??????????????班别:??????????
此调查问卷目的是为了了解同学们对生活中浪费现象的认识和看法,以此作为我们的第一手材料。答案无所谓对错,希望你能以认真的态度,选择与你的真实情况和想法相符合的答案。谢谢你对活动的支持!
下面各项问题能选一个或多个答案,并且打“√”。 1、你经常在生活中发现浪费现象吗? ?? A.经常????????B.有时????????C.很少????????D.不清楚 2、你认为浪费对我们的生活有很大的影响吗? ?? A.有??????????B.没有????????C.有一些??????D.不清楚 3、你认为自己有浪费的现象吗? ?? A.有??????????B.有时????????C.很少????????D.不清楚 4、你在学校发现有同学浪费的现象,你会怎样做? ?? A.制止????????B.不理睬??????C.看情况??????D.不清楚 5、你在学校发现的浪费现象最多的是什么? ?? A.吃的方面????B.穿的方面????C.用的方面????D.资源方面 6、你在家里发现家长有浪费的现象,你会怎样做? ?? A.制止????????B.不理睬??????C.看情况??????D.不清楚 7、你在公众场合发现有浪费的现象,你会怎样做? ?? A.制止????????B.不理睬??????C.看情况??????D.不清楚 8、如果你看到一些浪费的现象,你会制止他吗? ?? A.会??????????B.不会????????C.看情况??????D.不清楚 9、当你制止别人的浪费行为时,别人不予理睬,你会怎样做? ?? A.继续制止????B.不再制止????C.帮助他??????D.不清楚 10、举例说明你认为的浪费现象有哪些?
三、学生汇报观察到的情况。 学生A说:垃圾桶里有很多食物。 学生B说:纸张到处乱丢。 学生C说:垃圾桶里有很多没用完的簿子。 学生D说:洗手龙头漏水。 学生E说:厕所里的经常有很多同学一开就走人,水哗啦啦地流个不停。 学生们踊跃发言,老师出示从学校各处拍的浪费照片,学生一边看,一边发出嘘嘘声。 同学们,浪费是一种可耻的行为,可这种行为在我们的校园里随处可见,我们以后应对浪费行为说不。请你记下某一天发生在你身边的浪费现象,哪些是以后要引起注意的? 活动二?? 认识水资源 一、?引入新课 放映电脑课件,让学生边看边想,我国是一个水资源紧缺的国家。 学生看完之后,老师讲解:据统计,我国人均水资源占有量相当于世界人均水资源
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