人教版五年级语文下册期末测试试卷分析.docVIP

五年级语文下册期末考试试卷分析 孙林 本试卷从基础与积累、阅读空间、习作乐园三个方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。为总结经验教训，更好地指导今后的教学工作，现结合试题及学生的答卷情况进行如下分析。 一、基本情况 本次检测五年级考试人数为47人，平均分81.21为分，及格47人，及格率100％，优秀率70.2%。 二、学生答题情况 1、基础部分设计了看拼音写词语、成语填空、填关联词几项内容。试卷中要考查的字音、字型，都是本册教材中学生必须掌握的，从得分来看，大部分学生对字音、字词的掌握较好。少部分学生粗心大意成失分的主要原因，答题时出现判断性的错误。 2、按要求写句子部分做得不理想，大多数同学在修改病句和缩句中失分。主要原因在于对句子的理解能力差，部分学生不能灵活运用知识，讲过的类型会做，没讲过的不能很好地触类旁通，举一反三。 3、课内外知识积累和根据课文内容填空，同学们做得还可以的，少数同学由于对书本不熟悉导致失分。这都需要同学们去记。 4、阅读空间一部分课内阅读是《草原》选段。从答题情况看学生对教材中课文内容掌握较好，理解清楚到位。课外阅读大部分学生答得好，让我们欣喜地看到，通过平时的训练，不少学生的感悟理解能力、概括能力和提取信息的能力在不断增强，他们能读懂原文，按要求作答，失分较少。但少数学对课外知识的了解不全做的不够好。 5、阅读空间二部分是课外阅读《我爱家乡的海》。从学生答题情况看，失分主要在对文段的理解上的失误。其他都还可以。主要原因是学生掌握的课外知识不丰富，教师平时指导训练的有些少，学生语言表达能力欠佳。 6、习作整体较好：学生能按提示的要求去写；多数学生写作内容具体，层次表达清楚，语句通顺；结构比较完整。 三、从考卷中发现的问题和补救措施。 考试之后，我认真查阅学生试卷，发现班里大多数孩子学习很努力，试卷确实答得不错，成绩优秀。关键是个别学困生成绩特别差，严重影响总体。虽然平时教学中也一直在关注这部分学生，但关注的力度不够大，工作还是不够细。今后一定加大对这部分学困生的帮教辅助，想办法提高他们的成绩。 1、试卷是学生平时作业的真实反映，平时学习习惯好，作业认真，质量高的学生自然考得好。平时学习习惯差，作业粗心，质量差的学生试卷上同样错题多。要想抓出成绩，必须认真抓学生作业，尤其是对那些拉成绩的学困生我们教师一定要时时操心，紧密与家长配合，经量多的辅导，持之以恒的做好帮扶工作，扎实他们的语文基础知识。 2、有相当一部分学生书写不规范。经过认真查看每份试卷，我看到高分的孩子字都写得漂亮，成绩落后者基本字迹潦草，书写不规范。今后的教学工作中，我一定要严抓学生书写，培养学生好的书写习惯。 3、在以后的工作中既要重视学生语言的积累，每天做好朗读背诵，听写默写等基本训练，又要重视启迪学生好的思维方法，在课堂教学之余多拓展，多训练，使学生爱思考，会思考。遇到问题往深处想，想全面。 总之这次测试使我明白了：一个语文教师要承担的很多，引领学生感受祖国的语言魅力，我们所做的只是滴水之功，真正将学生领进文学宝殿，我们所做的还有很多，在要求学生的同时，我还感到自己必须善用时间，为自己充电，从而为学生当好引路人、铺路石。 五年级语文期中考试成绩 姓名 成绩 姓名 成绩 姓名 成绩 姓名 成绩 马玉兰 26.5 马秀花 60.5 马亚军 76 马成凤 31 韩玉花 36.5 马良 10.5 马伟 50 马桂兰 51 马秀梅 62 马吉远 23.5 马秀兰（大） 74.5 马芮 62 马福龙 58.5 马丽花 72 马贵欣 50 马兰花（大） 53.5 马忠学 72 （小）马兰花 75 韩雪婷 52 马秀兰（小） 70 马玉忠 45.5 （中）马秀兰 39.5 马晓兰 57.5 韩吉芳 20.5 韩勇 52.5 马林 62.5 马慧敏 75.5 马永兰 63.5 马祯 71 马德良 78 韩慧琴 74 马福祥 79 马忠 34 马燕 71.5 马成祥 41 马生龙 58 马雅婷 50 五年级语文期中考试 试 卷 分 析 乙 沙 完 小 代 君 礼 2015.5.7