181能源利用与社会发展.docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 18.1 能源利用与社会发展 共几课时 1 课 型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1．初步了解人类发现、开发、利用能源的历史，能通过具体的事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。 2．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。 3．了解什么是能源，能列举常见的不可再生能源和可再生能源。 教 学 重 难 点 1．了解能量转移和能量转化的方向性。 2．不可再生能源和可再生能源的特点。 教 学 资 源 试管、水、小汽车、斜面、灯泡、电池、导线等。 预 习 设 计 《课时》知识梳理 施教日期2014 年 2 月 26 日 学程预设 导学策略 调整与反思 引入： 小实验：土火箭 新课教学： （一）能源的利用 我们来挑战： 如何能使水和鸡蛋变 热？ 如何能使小汽车动起来？ 如何能使小灯泡亮起来？ 在学生展示实验的基础上，说出其中涉及到什么能源以及能量的转移和转化。 3．“钻木取火”、“化石能源”、“电能”、“核能”几张图片，请学生排序，说出每一种新能源的出现对社会发展的意义。 4．学生说说，你知道还有哪些能源？ 5．能源的分类 学生自学课本P83“生活 物理 社会”关于能源的分类。 学生分小组讨论实验方案，并动手操作，思考其中涉及了什么能源。 成功小组上来展示，说出其中涉及到什么能源，这些能源从何而来。 学生小组讨论能源利用的历史和每一种能源的出现对社会的影响。 学生说出还有很多能源：煤、石油、天然气、风能、水能、海洋能、潮汐能、核能、太阳能等。 学生以小组为单位讨论，按照不同的标准对能源进行分类，并在小组间交流展示。 学程预设 导学策略 调整与反思 学程预设 导学策略 调整与反思 （二）社会的发展 1．开发新能源 演示实验：酒精和煤的燃烧对比。 结合我国目前能源利用的现状，人均占有量小，石油等能源还需要依赖于进口，因此皮切需要开发新能源。 请学生说说，你了解有哪些新能源？它们应用在哪些领域？ 演示： （1）风力灯 （2）水能电子钟 （3）太阳能小车 2．节约能源 目前，化石能源还无法被取代，我们还必须节约能源。 假如你是海门市的市长，在节约能源方面，你有哪些节能措施呢？ （三）课堂小结 请学生说一说本节课的收获。 学生观察对比哪一种能源更好，思考为什么更好？以及生活中我们最希望使用什么样的能源。 学生分小组讨论，说出自己了解目前有哪些新能源？它们有哪些应用？或者谈谈自己的设想。 学生小组讨论假如自己作为海门市的市长，可以有哪些节能措施。 作 业 设 计 《同步练习》P37-38课堂反馈和基础练习 拓展选做作为部分学生的选做题 1