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* 学习理论 终生学习应该是现代人一种科学的人生态度和优化的生活方式。 其一，学习是人们自觉主动的行动。 现代学习观特别注重学习主体的自身需要、经验、兴趣、性格、能力、志向等，重视尊重学习主体的选择、适应和可能。 新的学习观认为学习不只是对学习者的标准化、强制性的活动，更重要的是要成为学习者自觉、主动、积极的行为。 * 学习理念 其二，学习是学习者的社会化的全部过程。所有通过感受器官通向大脑的活动都是学习。 其三，学习既表现为接受和掌握，也表现为感悟、体验、发现和探究。 * 两个典型案例引起的反思 卢刚杀人 1991年11月1日，卢刚，这位北京大学博士研究生，在美国衣阿华大学学习期间，由于未获得衣阿华大学D.C.斯普顿特1000美元的论文奖，开枪打死与该论文奖评比有关的6人（内有该校的教授、系主任、学术秘书以及一名中国留学生）后自杀。这一事件在美国学术界造成了巨大的恶劣影响，不但使衣阿华大学遭受了十分惨重的损失，同时也使美国的天体力学研究迟滞了20年。 * 两个典型案例的讨论 刘海洋硫酸泼熊事件 刘海洋，男，1980年出生。98年考入清华大学电机系，已被学校推荐为硕士研究生。父母离异，一直与母亲一起生活，家庭经济条件不宽裕。 2002年2月23日，刘海洋用火碱和硫酸残害北京动物园黑熊的事件震惊了整个社会。300多个电话 出生第100天，父母就离婚了（因为怕影响孩子）。母亲管理很严格，照顾很细致。就为考个好大学！ “我从小就喜欢小鸡、小鸟等小动物。 “我就是在书上看到介绍熊的嗅觉特别灵敏，分辨能力特别强，所以就想试一下。 “我虽然学的是电机专业，可对专业却并不感兴趣，我最喜欢的是生物学。 “我知道这样做是违法。我在大学也学过刑法，但没能想到我做的事后果会这么严重。 * 积极心理治疗的理论 每个人生命的四个层面 身体层面 社会层面 心理层面 精神层面 生命和谐的三大原则： 希望的原则 平衡的原则 咨询的原则 * 几点思考 思考一：如何使目前高校普遍采用的一年一次的心理健康普查更加科学和适用？仅从检测这一项工作而言我们的工作还有很大的空间！ 思考二：危机干预需要做怎样的准备？干预的规范化和专业化如何与学校的管理视角协调配合？ 思考三：如何体现对专业人员的心理支持和行业保护？ 求职应注意的礼仪 求职时最礼貌的修饰是淡妆 面试时最关键的神情是郑重 无论站还是坐，不能摇动和抖动 对话时目光不能游弋不定 要控制小动作 不要为掩饰紧张情绪而散淡 最优雅的礼仪修养是体现自然 以一种修养面对两种结果 必须首先学会面对的一种结果----被拒绝 仍然感谢这次机会，因为被拒绝是面试后的两种结果之一。 被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果，因为我们最关心的是自己什么地方与用人要求不一致，而不仅仅是面试中的表现。 不要欺骗自己，说“我本来就不想去”等等。 认真考虑是否有必要再做努力。 必须学会欣然面对的一种结果----被接纳 以具体的形式感谢招聘单位的接纳，如邮件、短信 考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要 把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步，认真思考如何为以后的发展开好头。 Thank you * 中国农业大学大学生心理素质教育中心 教育的人性化视角与育人效果 施 钢 2009年11月1日 * 主要内容 现状和问题的反思 人性化的教育理念 实践经验的分享 * 中国教育的现状与问题 应试教育体制的问题 分、分、分！家长的福根，学生的命根！ 社会的功利选择对育人的挑战 我的双肩还能为儿子撑多久！ 幼儿园的选择、发生在火车上的事情、一个奶奶对幼儿园老师的指责。 优质教育资源的短缺导致恶性竞争 教育的不公平是社会不公的根源。副部长见不到副校长 教育评价的偏差使教育迷失了方向 评价的社会化：相信本本，不相信眼睛！责任在作怪 评价的功利化：成功比成人重要！可怜之人定有可气之处89岁 评价的私心化：传统的“面子意识” 折磨了自己也害苦了孩子。——妈妈对我的埋怨 * 一份问卷投射出的问题 有多少同学记得爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷和姥姥的生日？ 有多少同学有和爸爸妈妈谈心的经历？ 你们感觉学习最大的压力来自？ A:学校 B:老师 C:父母 D:其他人 2005年4月在北京汇佳私立学校小学3－5年级的调查结果（调查人数412人）选A的35人，选B的51人，选C的316人，选D的10人。 孩子与父母和老师的沟通太少了！ * 家长的误区 自己的孩子还能不了解？ 重物质上的给予轻精神上的理解 望子成龙、盼女成凤的心态 家长最喜欢问的问题成为初中生最讨厌的问题 你在学校表现怎么样？ 在班里第几名呀？ 考试了吗，考多少分呀？ 作业完成了没有？ * 对社会现状的思考 从现行教育体制的两大结症谈教育主体的觉醒。 教育的供需关系倒置－－违背了基本的市场规