课题成果鉴定请申审批书.docVIP

附件3： 课题成果鉴定申请·审批书 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课题批准号（编号）060902742 课题名称 基于网络环境下学生学习方式的研究 课题负责人 吴 友 华 所在单位 福建省莆田华侨中学 填表日期 2010-3-8 ? ? ? ? ? ? ? 声 明 本鉴定的研究成果不存在知识产权争议：专家学术委员会保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本课题成果的权力。特此声明。 课题负责人(签章)：吴友华 2010年 3月 ? 填 表 说 明 仅适用于列入福建省电化教育馆立项课题成果鉴定结题的申请。 一、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白，所填栏目不够用时可加附页。 二、“研究报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。 三、本《成果鉴定申请·审批书》报送至福建省电化教育馆专家委员会（A4纸型，于左侧装订）。申请审批后，课题负责人分别向鉴定专家提供所需鉴定材料。 四、采用通讯鉴定的课题，鉴定专家需填写《课题成果专家鉴定意见表》，由鉴定组组长汇总各位鉴定专家的意见，形成专家组鉴定意见；会议鉴定的课题，由专家鉴定组形成集体意见，并填写《课题成果专家鉴定意见》。 五、福建省电化教育馆专家委员会通讯地址：福州市五四路217号省电化教育馆研究室， 邮政编码：350003 联系人：张晓虹 电话：0591? ? ? ? ?? 一、基本情况 提交鉴定的成果 成果主件 ?研究方案、研究工作报告（文本） 成 果 附 件 ?已发表的论文（CN级3篇） 课例及教学设计汇编（文本） 主题网站（网络资源） 申请鉴定方式 ?通讯结题 原计划成果形式 ?论文、课例及课件、主题网站 原计划完成时间 ?2009、6 通讯地址 ?福建省莆田华侨中学教务处 邮编 ?351115 联系电话 友华 电子信箱 ?Wyh3211@163.com 课题组主要成员名单 姓名 工作单位 职务职称 承担任务 ?吴玉荣 ?莆田华侨中学 ?校长、中高 学生学习方式的调查研究?李文栋 ?莆田华侨中学 ?副校长、中高 学生学习数学方式的研究 ?林永谆 ?莆田华侨中学 ?副校长、中高 基于网络资源学习方式的研究 吴建成 莆田华侨中学 教研室主任 学生学习数学方式的研究 吴建山 ?莆田华侨中学 ?中学高级教师 学习方式转变的理论与实践 黄文龙 ?莆田华侨中学 ?中学一级教师 网络资源的制作、整合的研究 陈执心 ?莆田华侨中学 ?中学高级教师 学生自主学习方式的研究。 ?莆田华侨中学 ?中学一级教师 完善学校网站建设的探索 刘 雷 莆田华侨中学 中学高级教师 高中历史教学研究 许丽钦 ?莆田华侨中学 ?中学高级教师 优化网络教学环境问题研究。 ?莆田华侨中学 ?中学二级教师 变被动式学习为为主动探索 中学一级教师 语文学习方式研究（阅读） 李天荣 莆田华侨中学 中学高级教师 思想政治学习方式研究 张胜勇 ?莆田第一中学 ?中学高级教师 网络教学环境问题的研究 ?莆田仙游盖尾中学 ?中学高级教师 提高课堂教学效率的研究。 中学高级教师 思想政治教学方式研究 李颖徐雪洁 廖雪红 陈丽丽 李赛清 陈隆鑫 关映霞 林志峰 陈海英 柯雅静 2000字） 我校承担的课题《网络环境下学生学习方式的研究》是福建省“十一五”教育技术研究规划的子课题之一。总结过去年的研究与探索工作，课题组成员与广大师生共同努力、协作共进，在理论和实践两个层面上探讨了促进学方式转变的有效途径，促进了课程改革的深入开展。调查、研究的步骤与时间安排准备阶段2006年月-20年月完善网站，收集实施阶段:200年月----20年月交流、总结、整理研究材料，写出研究报告，汇集网络课件。、重视组织建设。课题中心组成员实行申报，择优聘请确保采取了“教务处、教研室宏观协调、教研组指导、科任教师具体实施”的模式将课题研究融入日常教学工作之中，渗透到教师的教学行为之中。（1）（2）（）适应新课程改革和学生全面发展需要的教学模式（）形成了实践意义的研究课题可操作性的教学方法（）领衔课题《网络环境下学生学习方式的研究》研究的主要内容的调查研究与传统教学模式的比较的应用的研究和评价提高课堂教学效率和质量的研究的研究进一步优化网络教学环境问题的研究。通过研究，转变学生的学习方式，，实现学生生动活泼主动发展，最大限度地提高教学效益，实现教学的最优化（1）论文：《正确运用教育技术，优化高中政治教学》《网络环境