中考化学真题精品解析分类汇编考点实验设计与评价人教新课标版.docVIP

2012年中考化学真题精品解析分类汇编：考点33 实验设计与评价 一、选择题 （2012年福建泉州，7题，2分）下列说法不符合化学常识的是 A 可用烧碱治疗胃酸过多 B 可用肥皂水鉴别硬水和软水 C 可用食醋除去水壶中的水垢 D可在积雪的道路上撒盐以促进冰雪融化 【答案】A 【解析】A.火碱是强碱，具有很强的腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多症；B.可用肥皂水鉴别硬水和软水，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水；C.水垢的主要是CaCO3，可以与食醋（醋酸）反应，生成可溶性的醋酸钙，所以食醋可除去水壶中的水垢；D.在积雪的道路上撒盐可以使降低水的凝固点，促进冰雪融化。故选A。 （2012年广东广州，20题，2分）下列各组对比实验，能达到实验目的的是（ ） 【答案】C 【解析】该题主要考查控制变量法进行探究实验，只能改变一个变量，其它变量保持不变，才能保证实验结果的客观性。选项A究温度对反应剧烈程度的影响，只能改变温度，但两实验的盐酸浓度一个为5%，一个为10%，故A不能达到实验目的；选项B研究CO2气体是否与水反应，但两个实验含有水（石蕊试液溶剂是水），无法达到实验目的；选项D研究白磷燃烧是否需要O2，但两个实验的温度不同，一个用热水，另一个用冷水，也不能达到实验目的；选项C研究SO2是否能形成酸雨，实验①利于SO2的水溶液（酸雨）和实验②雨水（水）分别对大理石的影响，观察，可以达到实验目的。答案为C。 1.（2012年江苏无锡，6题，1分）下列装置或操作肯定不能达到目的的是（ ） 【答案】D 【解析】二氧化碳的验满是利于燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭就说明满了；若将燃着木条深入瓶内则不能说收集满了，故D错误。 16. （2012年山东潍坊，16题，2分）右图是我市某校学生设计的“硫燃烧现象及酸雨危害模拟实验”装置图。实验是操作步骤为：①连接仪器，装好药品；②将玻璃棒下端在酒精灯上烧红，迅速伸入广口瓶中点燃硫粉③向锥形瓶中注入双氧水；④硫粉完全燃烧后，用注射器向广口瓶中喷水。下列描述错误的是（ ） A.“酸雨”使绿叶变黄，锌粒、镁片表面产生气泡 B.实验结束时，应用注射器向装置中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2气体 C.A装置中的注射器的作用相当于分液漏斗 D.可以观察到，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，并产生大量白烟 【答案】D 【解析】S+O2 === SO2，硫在氧气中燃烧生成SO2气体，不会产生白烟。故D不正确。 12．课本实验分析不正确的是 A．电解水实验说明B．氢氧化钠与硫酸铜反应前后质量的测定实验说明化学变化遵循质量守恒定律 C．黄豆与芝麻混合的实验说明分子之间有空隙D．二氧化碳灭火实验说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气 【答案】D 【解析】该题变相的考查H+的化学性质。H+可以与酸碱指示剂作用，使紫色石蕊变红色；H+可以使PH试纸变红，PH值7；可以与NaOH发生中和反应，使表面皿上的酚酞由红色逐渐变为无色。 13．（2012江西，13题，3分）下列实验方案合理的是（ ） 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 除去氧化钙中的碳酸钙 加水溶解、过滤、蒸发 B 测定溶液的酸碱度 紫色石蕊试液 C 软化硬水 煮沸 D 验证镁、铜、银的金属活动性 【答案】C 镁、银、硫酸铜溶液（其它合理答案也可） 【解析】A、因为氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，所以采用加水溶解、过滤、蒸发的方式会得不到氧化钙，正确的方法是高温加热使碳酸钙分解成氧化钙； B、使用酸碱指示剂能对溶液酸碱性进行确定，但不能反映溶液的酸碱性强弱程度，测定溶液的酸碱度一般是采用pH试纸完成； C、煮沸硬水可以使水中的钙镁离子转化成沉淀，从而使硬水达到软化的目的； D、三种金属验证金属活动性顺序可用金属与盐溶液反应的方法，具体方法有两头金属中间盐，中间金属两头盐；这三种金属中有两种氢前一种氢后，也可用金属与酸反应的方法，因此验证镁、铜、银的金属活动性时可采用镁、银和硫酸铜的溶液（合理即可），镁能置换出硫酸铜中的铜而银不能与硫酸铜反应，从而可知金属活动性的顺序是：镁＞铜＞银；故答案为：C；镁、银和硫酸铜的溶液（合理即可）．．．．．A、因为化学反应前后元素的种类不变，在甲烷火焰上方罩一个干而冷的烧杯，通过产生水的现象能证明甲烷中含有氢元素，故可达到预期目的；B、铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，将足量的铜丝放在充满空气的密闭容器中加热，可以除去其中的O2，能达到预期目的；C、盐酸加热蒸发水时随着水分的蒸发会挥发出氯化氢气体，所以溶质质量分数会小于20%，不能达到预期目的；D、氢氧化铜难溶于水不能电离出大量自由移动的氢氧根离子，所以不会使酚酞变色，因此不能通过将酚酞试液滴