贵阳六中英语教研组2011.docVIP

贵阳六中英语教研组2011-2012学年第一学期 英语型课程背景下学生研究，拓展学习课题 英语形体语言的探究 中英家庭文化差异研究 中西方传统节日探究 英国饮食文化的研究 不同阅读策略对英语学习效果的影响研究 公共场所标志英语研究 中西方文化差异探讨 趣味英语收集 性格与英语学习 纳粹德国是如何对犹太人进行残酷迫害的？ 英语在各国文化中的参透 美国英语与英国英语的差异 英语在不同地区的变异 汉语中的外来词 英语中的汉语词语 语言与文化参透的关系 贵阳市内名胜简介的英语翻译 英语颜色词语与心理情绪 贵阳涉外旅游初探 贵阳小吃的英语翻译 新课程背景下的教师教学研究课题 中学口语交际教学的研究 提高中学生英语听力的策略的研究 高中英语开放式阅读教学的实践探索 高中英语立体式课堂模式的构建和研究 教师学习群体与高中英语教师专业发展研究 提高高中生英语书面表达能力的实践研究 高中学生英语词汇习得策略的策略 开展英语短剧表演对提高英语语言能力的实践研究 原声电影欣赏对英语学习的促进作用 高中英语教学形成性评价的研究 高中生英语口语表达能力培养的研究 形成性评价在英语教学中的实践与研究 如何提高英语阅读训练的效率 如何突破英语定语教学的难点 优化英语课的导入法 英语构词法教学的研究 英语课堂教学的提问策略 高中生英语课外阅读的指导 如何有效培养学生的英语写作能力 如何提高英语听写训练的效率 如何处理英语课后练习 促进英语教学的有效手段——录音教学 分组进行英语教学全面提高学习成绩 如何在英语教学中实施素质教育 如何克服英语学习的高分低能 “近体原则”在英语课文话题设计中的运用 浅谈中学生英语写作能力的培养与提高 如何在英语教学中实施素质教育 英语课堂教学“六要” 高中英语趣味教学谈 浅谈中学生英语写作能力的培养与提高 英语课堂教学中的创新教育 英语语法集中复习教学的尝试 激发学生学习兴趣增强课堂教学效果 “三心二意”教英语 英语课，让学生说“I like” 浅谈英语单元测试的选题策略 浅谈如何适应高中英语新教材特点之教法 尝试教学法在高中英语中的应用 浅谈高中英语新课改新教法 D121 提出的原因 由于文化背景不同，中外家庭文化存在着较大的差异，学生在学习英语的过程中离不开西方国家家庭文化背景，为了提高学生学习英语的兴趣，更好地学习英语，特提出本课题 研究的主要内容 中英家庭文化差异 研究的主要方法 调查法、访谈法、文献资料法 课题需学生具备的相关能力 具有一定的英语基础；与人交流沟通的能力；查阅整理资料的能力；合作探究的能力 预期目标 研究并找出中英家庭文化差异,进一步增加语言背景知识. 课题对学校、社区、学生的意义 研究并找出中英家庭文化差异,进一步增加语言背景知识，提高学生学习英语的兴趣 课题名称 中西方传统节日探究 代码 D122 提出的原因 节日是中西方文化及历史的具体体现。探究中西方节日的来源及庆祝方式等等可以帮助学生更立体形象地了解尤其是西方文化及发展，有助于提高学生学习英语的兴趣，有助于学生今后英语语言学 研究的主要内容 研究某一个节日的来源发展、庆祝方式，分析引起中西方差异的原因，探讨西方节日在中国的发展趋势和对中国文化得影响 研究的主要方法 调查法、访谈法、文献资料法 课题需学生具备的相关能力 具有一定的英语基础；与人交流沟通的能力；查阅整理资料的能力；合作探究的能力 预期目标 通过阅读和搜集，熟悉中西方节日的起源庆祝方式等方面的不同，分析产生差异的原因，预测西方节日对中国文化的影响 课题对学校、社区、学生的意义 有利于了解尤其是西方文化及发展，激发学生自身学习的兴趣和学习英语的兴趣，锻炼他们的能力 课题名称 英国饮食文化的研究 代码 D312 提出的原因 英语学科的要求，更加深和了解英国的不同文化，还能提高自己的语言表达能力，培养自己良好的性格。结交国际上的各类朋友。可能为以后出国旅游及留学提供方便 研究的主要内容 查找相关资料，制作调查问卷，到外国友人密集的地方去做调查，整理综合资料，填写报告，做出最后总结。 研究的主要方法 调查问卷法 谈话法 查阅法 课题需学生具备的相关能力 团结合作能力 沟通交流能力 预期目标 了解中英之间饮食等文化的差异，可以结交外国朋友，提高自己的英语能力，使每个成员都提高了表达能力. 课题对学校、社区、学生的意义 提高交流表达能力，服务社会，使自己的综合素质得到充分发展 课题名称 不同阅读策略对英语学习效果的影响研究 代码 D317 提出的原因 阅读理解题历来都是大家深感困难的，所以研究并掌握正确的阅读方法，有利于指导学习和提高效率 研究的主要内