江苏省家纺产业技术研究院与高校人才联合培养方案.doc

关于江苏省家纺产业技术研究院与东华大学人才联合培养方案的初步探讨 一、背景分析 江苏省家纺产业技术研究院以培育和壮大战略新兴产业为宗旨，以产业共性技术创新研发为核心业务，重点开展共性技术研发、公共技术服务、成果转化、企业孵化、产业化推进等，引领和支撑创新园区特色化、专业化发展，促进家纺产业的转型升级。 而家纺产业技术研究院诸多目标的实现离不开人才的培养与引进。人才是科学发展的第一资源，是国家发展的战略资源，积极、及时地为企业输送专业人才，将知识和科技创新转化为生产力，才是提升企业竞争力，推动产业壮大、转型升级的根本。 科技发展日新月异，人才竞争同样日益激烈。家纺产业研究院更是以推进产学研一体化为突破口，以不同模式的人才引进与人才培养为平台，力争为各家纺企业、家纺设计工作室乃至整个南通家纺产业培养一批应用研发、家纺设计以及高技能实用人才，把研究院建成我省家纺产业技术人才培养的重要基地。 二、人才联合培养 不难看出，与高校人才的联合培养是家纺产业研究院推进产学研一体化不可或缺的重要组成部分，是为企业提供人才引进服务平台的关键。如何有效地整合如东华大学、南通大学、苏州大学等在内的各高校专业人才资源，如何更好地与高校建立长期的人才联合培养机制，采用何种培养模式，从而更好地为南通家纺城不断输送新鲜血液，推动南通家纺产业的快速发展是目前家纺产业技术研究院需要思索与探讨的一个重要问题。 地处上海的东华大学是全国唯一一所以现代纺织为特色进入“211工程”重点建设的高校，是国内外最为著名的纺织高等学府，具有雄厚的纺织专业人才优势与科研实力。将东华大学的人才、科研优势与通州区家纺产业优势相结合，与江苏省家纺产业技术研究院建立长期的产学研人才联合培养机制，培养人才的同时引进人才，将知识与创新转化为家纺产业发展源源不断的动力，这对南通家纺产业未来的巩固与壮大以及转型升级的推动无疑是潜移默化而又不可估量的。 三、培养方案探讨 江苏省家纺产业技术研究院在后续的建设中，为了更好地体现其自身的功能定位，提供一流的人才服务平台，为企业提供人才培训和人才引进服务，并为东华大学与通州家纺产业长期的人才联合培养等一系列产学研合作打好基础，现就针对家纺产业技术研究院与东华大学人才联合培养的方案作初步探讨。 人才需求 培养怎样的人才很大程度上取决于培养方案对此的定位以及企业和市场的需求。江苏省家纺产业技术研究院通过对企业调研、对产业分析，初步明确通州区家纺城的人才需求以产品研发与产品设计为主，在此基础上可进一步发散衍生到纺织贸易、纺织管理等方向的人才需求。 学生选聘 根据研究院提出的人才需求，东华大学面向对口的专业公开为选聘学生。目前人才的联合培养尚处于初期探索阶段，所以向每家企业输送的学生数量1～3名为宜。 共同培养 学生在企业实习期间，为学生配备学校和企业两名导师，分别由学校中工程实践经验的教授与企业中业务水平较高的工程师担任，共同制定学生实习的内容、要求和实施办法，并负责具体指导工作。企业为学生提供合适的实习岗位，以此将专业教育与产业需求紧密结合，培养和锻炼学生的问题意识、创新思维、解决问题能力和协作能力。 4. 培养时间 人才联合培养的起步阶段，学生的实习时间一般为1～2个月，可以安排在学生的某一学期或者寒暑假。具体安排根据实际情况，经研究院、企业和学校共同协商后确定。 对于较为优秀的学生，企业可以适当延长实习时间，企业、研究院也可以择优录取。对此，东华大学可提供一系列相关支持。 5.学生考核 实习期间，学校导师和企业导师组成考核小组，定期对学生进行综合考核，并提出改进意见和新的要求。每位学生实习结束后，由研究院、企业和学校组成专家小组，对学生整个阶段实习的内容、成果等进行考核和评价，提出不足和改进意见。四、合作前景 研究院与高校人才联合培养的发展前景取决于研究院、家纺企业、东华大学在联合培养人才中的内在动力和需求是否存在，抑或仅仅为了善尽各自社会责任而花费人力物力成本去实现一种不切实际的理想化模式，这是问题的关键。 研究院 江苏省家纺产业技术研究院以培育和壮大战略新兴产业为宗旨。人才的培养与引进不但体现了研究院为家纺产业服务的功能定位，更为促进家纺产业的转型升级提供知识和技术支撑。所以，研究院对与高校人才联合培养的支持毋庸置疑。 家纺企业 家纺企业对人才的需求一直存在，吸收人才的途径与平台也很多。但是家纺企业人力资源的稳定性是一个一直让企业担忧的问题。高校毕业生普遍持“先就业后择业”的就业态度，企业文化得不到认同，新招人员的稳定性很差，企业用人成本显著提高。 通过介入研究院与东华大学人才联合培养模式，参与高校人才培养的进程，加深学生对行业的认识和对企业的认同感，将企业对新招收人员的储备周期起点提前至学生在校期间，让企业文化提前进入校园。 家纺企业