08(上)应用写作期末考试题(AB卷).doc

广东工贸职校恩平分校2007---2008学年度第二学期期末考试 应用写作试题（A卷） 专业班级：___________ 姓名：____________ 得分：_________ 一、 填空题（每空1分，共20分） 1、 部署性决定一般在正文开头先写____________ ,然后写______________。 2、根据行文关系，即发文机关和受文机关的关系，公文分为 、 、 3类。 2、 通报按其性质和作用，可分为____________通报、批评性通报和__________通报。 3、 批评性通报可分为两类：一类是____________的通报，一类是____________的通报。 4、 简报具有_______________、____________ ____________________的特点。 5、 请求批准的请示是指当基层机关面临________________________或必须处理但本单位又无权处理的事项时，________________________。 6、 请求批转的请示是指基层机关需要办理的事项带有普遍性，超出本单位的职权范围，____________，____________。 7、 函是不相隶属机关相互____________，____________，以及向有关主管部门请示批准事项时使用的公文。 8、 机关、部门、单位之间来往的事务性便函，可以不__________________，不_____________________。 二、 选择题（每题2分，共24分） 1、关于人员和事件处理的决定，正确的写法是（ ） A、先写针对的人员和事件，然后接着写处理意见； B、在写处理意见之前，要写明事件的性质、原因和结果； C、在写处理意见之后，要写明事件的性质、原因和结果； D、结尾的意义和要求，可以写也可以不写。 2、关于一般书信的写法，下面不正确的的一项是（ ） A、称谓要在信笺的第一行顶格处写，后面无标点。 B、问候语在称谓下面一行空两格处写，可单独成行； C、正文在问候语下面一行，空两格处写； D、结尾一般分为两截。；前一截写“此致”或“祝”，后一截的话应单独占一行，写“敬礼”等。 3、下列不属于通知涉及内容的是（ ） A、下列指标，部署工作 ； B、转发上级、同级、下级机关的公文； C、公布应当遵守或周知的事项； D 、任免聘用干部，召集会议。 4、通报的作用主要表现在（ ） A、宣传先进典型的经验，以点带面，推动工作； B、交代具体时间、地点、人物、事件原委和结果； C、分析情况，作出判断，提出注意事项和要求； D、对不良倾向抓住苗头，采取对策，防止蔓延。 5、批评错误行为的通报，其正文的写法是（ ） A、先介绍错误行为的时间、地点和主要情节； B、再指出造成的损失或影响，并认定性质，分析原因； C、在认定错误严重程度的同时，令其吸取教训； D、最后写对错误行为处理的决定。 6、关于报告的行文目的，下列认识不正确的是（ ） A、呈报性报告的目的是向上级汇报工作，反映情况； B、呈报性报告一般不要求上级批转； C、呈报性报告在特殊情况下也可以要求上级批转； D、呈转性报告的目的是要求批转有关部门执行。 7、关于报告的写法，下列表述不正确的是（ ） A、呈报性报告可按工作的先后顺序写，也可按内容性质排层次； B、呈报性报告常用“特此报告”等惯用语收束全文； C、呈转性报告一般采用条款式具体阐述有关规定； D、呈转性报告常用“以上报告如有不当，请指正”等惯用语收束全文。 8、关于请示正文的写法，下列理解不正确的是（ ） A、开头阐述请示的理由要充足，依据要充分，显示出请示事项的可行性； B、请示起因要强调这是必须办理而本单位又无权处理的事项； C、请示事项要写具体、明确，便于上级决策、判断； D、结尾要使用“以上请示当否，请批复”等习惯用语。 9、关于请示与报告的区别，下列表述不正确的是（ ） A、请示必须事前行文，报告可以事前，也可以事中或事后； B、请示内容单一，一文一事，报告可以一文多事； C、请示的目的是为了批复，报告的目的是为了批转； D、请示的标题、上款、正文和落款缺一不可，报告不强求一律。 10、关于证明的写法，下列正确的一项是（ ） A、证明信要严肃、认真、实事求是地来写； B、证明信包括标题、开头、正文、结尾四部分； C、以个人名义写出的证明信，不需要加盖写信者单位的公章； D、本人携带的证明信，结尾不需要注明日期。 11、关于函的使用，下列理解不正确的是（ ） A、向下级、同级或不相隶