高中学生综合素质评价.ppt

（Ⅱ）运动与健康 基本要求：热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式。 评价办法 在个人自评、班级互评的基础上，由体育教师负责该项内容的考核． ③D等级 有突出问题，有下列情况之一者，在体育与健康方面得D： (ⅰ) 经常旷课、逃课的（一学期旷课、逃课超过2课时）； (ⅱ) 不按老师要求进行训练、造成重大安全事故的； (ⅲ)影响教师正常教学的； (ⅴ)其他 对于上述情况，体育教师需提交相关原始材料给班主任． （2）学习能力考核小组： （Ⅲ）审美与表现 基本要求：能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。 评价办法：在个人自评、班级互评的基础上，由艺术学科教师共同负责该项内容的考核． ①B，C等级的评定：凡基本符合标准者，视情况可得B或C． ②A等级的评定 有下列情况之一者，可在审美与表现方面得A： ◆在校内外大型文艺活动中有突出表现； ◆参加省教育部门组织或认可的音乐、美术等比赛中获二等奖以上的(含集体项目,合唱除外)； ◆参加市教育行政部门组织或认可的各项音乐、美术等比赛中获一等奖的(含集体项目,合唱除外) ； ◆其他。 （2）学习能力考核小组： （Ⅲ）审美与表现 基本要求：能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。 评价办法：在个人自评、班级互评的基础上，由艺术学科教师共同负责该项内容的考核． ③D等级的评定：有突出问题，有下列情况之一者，在审美与表现方面得D： (ⅰ) 经常旷课、逃课的（一学期旷课、逃课超过4课时）； (ⅱ) 不按老师要求进行训练、影响教师正常教学的； (ⅲ)其他 对于上述情况，艺术教师需提交相关原始材料给班主任． （2）学习能力考核小组： （Ⅳ）学分的认定 各个学科教师依据《江苏省六合高级中学学分制管理条例（试行）》，负责所教学生的本学科学分的认定，对于不予认定学分的学生，要提交相关原始材料给备课组长． 学分认定的条件：给予学分认定的课程（模块或专题）是指学校已经开设、学生已经修习并且经过考核已经达到课程标准要求的课程（模块）。认定学分必须同时具备如下条件： ①学生修习时间至少须达到课程标准要求修习课时的4/5，其中研究性学习每个学分必须要达到18课时，社会实践活动每学年不得少于一周，社区服务每个学分不低于5个工作日。 ②实验操作、日常作业（报告）等多方面过程表现合格，文化课考试或考查成绩合格。且平时作业上交的次数至少达到总作业次数的4/5。 ③研究性学习活动须以研究报告、总结等形式呈现；社会实践和社区服务的认定须有实践和服务过程中的详实记录及相关证明材料。 （2）学习能力考核小组： 三、实施综合素质评价的方法 （二）实施程序： 2．数据录入 （1）学分录入：由语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术、艺术、体育、研究性学习学科的备课组长按照要求，在有关电子档案中录入本学科学生的学习模块（或专题）及学分． （2）综合素质评价结果录入：班主任负责录入本班学生的选修Ⅱ、社区服务、社会实践及综合素质评价的所有内容（包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现评价结果、学生的操行评语、突出表现等）．具体录入办法，由教务员培训、指导． 三、实施综合素质评价的方法 （二）实施程序： 3．年级工作小组审核 年级工作小组对各个学科学分认定、综合素质考核结果、学生的操行评语及突出表现进行审核，重点审核以下几个方面： （1）未获得学分的； （2）道德品质、公民素养、交流与合作不合格的，或有突出表现的学生的事迹材料； （3）学习能力、运动与健康、审美与表现评价结果为A和D的． * 高中学生综合素质评价 江苏省六合高级中学 刘 明 学校简介： 六合，属南京市的一个区（原六合县），我校原名为六合县第一中学，位于江北30公里处． 通过省级验收的国家级示范高中； 江苏省“四星”级高中； 江苏省重点中学． 一、对实施综合素质评价的认识 二、实施综合素质评价的原则 三、实施综合素质评价的方法 四、对实施综合素质评价的困惑 一、对实施综合素质评价的认识 （一）普通高中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育的基本要求。