九年级语文下册 第三单元 第10课《那树》学案 新人教版.docVIP

第10课 那树 【学习目标】 1、整体把握课文内容，探究课文的主旨； 2、揣摩语言，体味关键语句的深层含义，培养语感。 3、理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步提升散文鉴赏能力。?4、通过学习，正确认识发展与环保的关系，树立科学的发展观。 【知识链接】 1．作者介绍 王鼎钧，台湾当代作家。1927年生。14岁开始写诗，16岁写成《评红豆诗人的诗》。王鼎钧创有短篇小说、长篇小说、散文、随笔、杂文、小品、电视剧本、影评、小说批评等等。主要的散文作品有《人生三书》(《开放的人生》《人生试金石》《我们现代人》)《人生观察》《长短调》《世事与棋》《情人眼》《碎玻璃》《灵感》等2、了解背景： 随着人类文明的飞速发展，文明造成的环境灾害也日渐严重。作者深刻透彻的看到了人类文明的两重性，写了不少文章来表明他的观点：对付文明造成的灾害，是用进一步的文明《那树》即是其中的一篇。 【学法指津】 本文具有丰富深刻的思想性和较高的艺术性，需要反复阅读和认真揣摩、品味。既要把它当做语文材料来看待，学习它的遣词造句、精妙构思，又要把它当作认识自然、透视人与自然的关系的教科书来看待，培养自己正确的思想、健康的情感和审美观念。 由于本文思想深刻，感情含蓄，所以朗读时感情不宜过于强烈、奔放，而要深沉，有力度，有余味，因此要注意把握情感分寸。 【自主学习】 2、解释下列词语 ①倒坍：_______________________________________________ ②周道如砥：________________________________________________??????????????? ③引颈受戮： ________________________________________________??????????????????????????? ④星临万户：______________________________ 3、整体感知，理清思路 【合作探究】 1、文中的树是一棵什么样的老树，它具有怎样的价值、品格，最后遭遇怎样的命运? 2、对文中那树有怎样的价值和品格，作者和交通专家表现出截然相反的态度，你是怎么看的?请就此展开讨论。 3、作者借写老树的命运，想要表达什么主题? 【自测提升】 一、积累运用(6分) 1．加点字注音有误的一项是（? 　 ）(2分) A．旋（wuón）涡?? 刽（guì）子手? 屹（yì）立?? 哮喘（chuǎn）B．虬（qiú）须???? 荫（yīn）庇??? 旭（xù）辉?? 陷阱（jǐng）C．泄（xiè）漏?? 柏（bǎi）油?? 紊（wěn）乱??? 默契（qì）D．佝偻（láu ）???? 嚼（jióo）碎　动脉（mài）? 葬（zàng）礼2．下列句子没有语病的一句是（?? ）(2分)A．新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。B．一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C．红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。D．我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。 3.? 下列句子顺序正确的一项是（??? ）（2分）?①那该是大自然在多长的时间里的杰作！?②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。?③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。?④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤， 每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。?⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！?A.⑤②③④①??????? B.③⑤①②④??????? C.③②④⑤①??????? D.⑤①③②④ 二、课内阅读(11分) 阅读下面的文字，回答文后问题。 ①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。 ②那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信。据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上漩涡形的洞里插一炷香呢。 ③那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。有时候，的确连树叶也完全静止