13课鲁提辖拳打镇关西导学案供参习.docVIP

《鲁提辖拳打镇关西》导学案 主备人:尚彩霞 审批人：尚彩霞 【教学目标】: 了解《水浒传》及作者 学习任务的语言及表现人物的性格的方法 学会提炼文章的精华，抓住重点段落，读出自我感悟 【教学重难点】: 欣赏人物典型语言和动作 在梳理课文的基础上，抓住主要情节，着重分析“三拳” 【课时安排】两课时 第一课时 【自主学习】 介绍作者及《水浒传》的相关资料 介绍鲁智深 简介本文的文体。（提示：什么是小说？三要素？情节分为什么？） 【课前检测】 给下面黑体字的字注音。 聒噪唱喏恁地赊欠掇凳迸出水浒（ ）能彀照以上层次划分的四个阶段，分别找出鲁达的语言、动作和心理活动描写的句子，并分析这些句子各体现了鲁达怎样的性格特点。 天威星双鞭（ ） 天英星小李广（ ） 天贵星小旋风（ ） 【学习反思】： 第二课时 【自主学习】： 复习作者及课文相关字词 简述文章的故事情节 【课堂探究】： 阅读16——18段，小组讨论回答下列问题 文中有个句子表明鲁提辖惩治郑屠有理有据的句子是 鉴赏文中三拳的妙处 （1）、鲁提辖是怎样“消遣”郑屠的？目的何在？郑屠的反应如何？ （2）、三拳的落点分别在什么地方？能颠倒顺序写吗？ （3）、这三拳运用什么修辞？本喻和喻体有什么相似之处？ （4）、这三拳的角度一致吗？不同角度的描写好在哪里？ （5）、课文为什么如此详写三拳？店小二的三次反应有什么作用？这叫什么写法？ 从作者对郑屠动作和语言描写来看，郑屠的性格特点是什么？ 文中的许多精彩细节描写，找出来并分析其作用。 5、谈古论今，各抒己见辨“侠义”?。? 三拳打出了鲁达的侠义，打出了作者的爱憎，也打出了人民的渴望。然而，却结束了鲁达的“提辖”生涯，从此亡命天涯，落草为寇。那么今天，生活在法制健全的新时代的我们应该怎样去看待“鲁提辖拳打镇关西”的侠义行为呢？假如我们现在遇到欺负弱小的坏人，是不是也要像鲁达一样予以痛打呢?? 【归纳本文的写作特色，学习欣赏小说的一般方法】： 情节、人物、环境构成小说三大要素。情节是塑造人物形象的重要手段，环境是人物活动的场所，人物是小说的核心。 欣赏小说，学会概括故事情节，了解小说的时代背景，分析人物的形象。 分析人物形象，要学会从情节入手，通过对人物的肖像、语言、动作、心理等描写去概括人物形象，其次品味词句，从细节去洞察人物内心世界。 【达标测试】 1．下列每组词中都有错字，请画线标出，把正确的写在括号里。 ①不屑置辨 万贯家私 望乞恕罪 心里懊恼 唯唯连声（ ） ②致亲骨肉 虚钱实契 实膘肥肉 两股忿气 动掸不得（ ） ③这厮诈死 疾恶如仇 锡骨尖刀 按捺不住 硬硬咽咽（ ） 2．填空。 ①我国四大古典小说是《 》《 》《 》《 》。 ②《水讲传》是一部著名的古典长篇_____体小说，作者_____，大约是_____末_____初人。 3．判断下列说法的正误，正确的用“V’表示，错的用“X”表示。 （1）鲁达是一个不畏强暴、伸张正义、嫉恶如仇、见义勇为的人，这是对他的性格特点的完整概括。（ ） （2）“拳打镇关西”是鲁提辖在《水浒》中第一次亮相，也是他生活道路上的一个转折点，此后他就亡命江湖，最后被逼上梁山。（ ） （3）鲁提辖拳打镇关西》选自《水浒传》第三回，本文所反映的社会现实是；社会黑暗，好人遭殃，恶人横行。（ ） （4）《儒林外史》是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。（ ） 二、阅读 阅读下列文段，完成题目。 ①鲁达听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是个杀猪郑屠！这个腌赞泼才，投托着作小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！”回头看着李忠、史进道A“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”史进、李忠抱住劝道；“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。 ②鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如？”父女两个告道：“若能想回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：B“这个不妨事，俺自有道理。”C便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还！”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。