云南省德宏州梁河县一中2014高中语文 第10课奥斯维辛没有什么新闻导学案 新人教版必修1.docVIP

云南省德宏州梁河县一中2014高中语文 第10课奥斯维辛没有什么新闻导学案 新人教版必修1 【学习目标】 1、学习情感性新闻的特点及写法。 2、学习本文客观描述事实的同时，又运用多种手法将自己心理感受细致的表现出来的方法。3、认清法西斯的罪恶，宣传世界和平。罗森塔尔通过参观者的行动、神态来传达他们的内心的感受，表达自己的鲜明感情。品味新闻中富有意蕴的句子的含义。 我的疑问：_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课堂探究】 1、为什么“奥斯维辛没有什么新闻”作者还要去报道？ 2、文章一开始描述了奥斯维辛现在的情景：阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象”“像一场噩梦”？ 3、如何理解：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放这句话？ 4、《奥斯维辛没有什么新闻》这篇报道与我们在报纸上看到的一般报道有什么不同之处？ 5、写作手法：作者报道集中营，为什么用更多的笔墨写参观者的表现？与直接写展览本身相比，这样写所特有的表现力在哪里？? 6、《奥斯维辛没有什么新闻》这篇“并没有写下什么新闻”的报道获得了美国普利策新闻奖，成为新闻史上的佳作。请从作品本身的价值和社会价值这两个角度思考，写一段颁奖词？ 【课堂检测】 1、分析文章的开头和结尾有什么作用。 2、“这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼，她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么昵？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？”这位可爱的姑娘会在想些什么呢？展开你的联想，写一段文字，字数不限。 【课后作业】 完成《创新设计》102页检测题。