云南省德宏州梁河县一中高中地理 1.2地球自转的地理意义学案1 鲁教版必修1.docVIP

云南省德宏州梁河县一中高中地理必修一（鲁教版）：1.2地球自转的地理意义 学案 教学内容：普通高中课程标准实验教科书.地理（鲁教版）必修一 主备教师：董诗平 一、学习目标 1．认识地球自转的概念、方向和周期，分析地球自转产生昼夜交替的成因。 2．能运用地球仪或计算机模拟演示地球自转现象和解释地球自转的地理意义。培养学生读图用图的能力）③阅读教材，回答自转一周的时间和角速度及线速度的意义、大小及分布规律。 （地球自转角速度为单位时间里转过的角度，除极点外均为15°／小时，而线速度为单位时间里转过的弧长，它随纬度增加而降低，因纬线圈的长度由赤道向两极递减，南、北极点无论角速度、线速度均为0） ④地球在一刻不停的转动，为什么我们感觉不到它的转动？ （自转速度均匀，地球大，地心强大的吸引力及无明显对比的参照物等） （通过生生互动、师生互动，共同讨论和归纳问题的答案） [展示课件]：小结地球自转的概念、方向、周期、速度。 ⑤假如地球不自转，有没有昼夜现象？有没有昼夜的更替？假如地球不自转但围绕太阳公转，有没有昼夜的更替？如果有，昼夜更替的周期又如何？ （昼夜现象是不透明的地球在太阳光的照射下靠反射太阳光线而发亮产生的，地球半个球面向着太阳，是白天另半个球面背向太阳，由于地球在不停地自转，造成地球上每一个地方都有白天和黑夜的交替⑥用手电筒照地球仪，手电筒光线表示太阳光线来的方向，用地球仪演示昼半球和夜半球，⑦什么是晨昏线？晨线和昏线是一根线吗？用地球仪演示地球自转，看晨昏线位置的变化和移动方向。 （昼、夜半球的分界线就是晨昏线，由夜半球进入昼半球的分界线是晨线，由昼半球进入夜半球的分界线是昏线，晨昏线平面过地心并与太阳光线垂直，晨昏线上太阳高度等于00。晨昏线应当是静止的，根据物理学的相对运动原理，晨昏线的移动方向应逆着地球的自转方向，即不断地向西移动） ⑧昼夜交替的周期是多少小时？它是地球自转的周期吗？ （地球表面昼夜交替的周期为24小时，叫做1个太阳日，它不是地球自转的真正周期） 三、课内目标限时检测题 1.昼夜交替的周期与地球自转的周期比较（ ）。 A、昼夜交替的周期长 B、地球自转的周期长 C、等长 D、二者相差56秒 2.发射同步卫星与地球自转线速度密切相关，据此分析下列发射中最有利卫星发射的是（ ）。 A、拜科努尔（46°N） B、肯尼迪（28°N′） C、酒泉（40oN） D、库鲁（5oN） 3.与诗句“坐地日行八万里”最吻合的地点是（ ）。 　A、90°E，90°N B、30°W，60°N 　C、120°E，1°S D、180°W，37°S 4.地球同步卫星与地球表面相对应的点相比（　　）A．角速度相同，线速度大 B．角速度和线速度都相同C．角速度和线速度都不同 D．线速度相同，角速度不同 A 任何地点的地球自转角速度都一样 B　南北纬60度处角速度是赤道的一半C　地球自转线速度自赤道向两极递减 D　两极点只有角速度，无线速度。 课后作业 1．地球自转一周所用的时间是：( ) 　A．常说的一天 B．一个太阳日 C．23时56分4秒 D．24小时 2.地球上有昼夜现象的原因主要是：A.地球公转 B地球是个不规则的椭球体 C地球自转 D.地球是个不透明的球体.某军航在东经160°、南纬59°的海面上，沿160°经线方向向南发射导弹，射程为90千米，落弹点将在（ ）。 A、东半球的中纬度地区 B、东半球的高纬度地区 C、西半球的中纬度地区 D、西半球的高纬度地区 4.一艘海轮自洛杉矶向西驶向上海，船上的乘客看到的昼夜交替周期是（ ）。 A、24小时 B、23小时56分4秒 C、大于一个太阳日 D、小于一个太阳日 5.与其他行星相比，地球上昼夜温差不大的原因有（ ）。 A、地球上昼夜交替的周期较短 B、日地距离较长 C、地球内部不断有热能传向地表 D、月球在夜晚给地球光热 6．读下面关于太阳对地球光射示意图，分析回答： 图1---5 （1）图中虚线①和②是昼半球和夜半球的分界线，其中是__________晨线，__________是昏线。 （2）图中，经线①为___________经________度，②为__________经____________度。