5灰雀(使用).pptVIP

学习目标： 1.学会本课的生字新词。 2.正确、流利的朗读课文。 3.了解课文的主要内容。 4.学习第一自然段，体会灰雀的可爱。 完成目标一： 学习要求：   完成目标二 我能读好: 1.公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 2.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 3.第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 完成目标三： 学习要求： 1.标出自然段序号。 2.这篇课文有好几个自然段的开头，都是表示时间的词语，请找一找，圈一圈。 3.按不同的时间用“‖”把课文分成了三个部分。默读，想一想：在每一个时间里，发生了什么事？ 我会填： 完成目标四： 学习要求： 1.默读第一自然段，找找描写灰雀的句子，用? ? ? ? ? ? 画出来。 2.你能用一个词语来说一说这是三只怎样的灰雀吗？ 3.你喜欢三只灰雀的什么呢？ 4.列宁也很喜欢灰雀，你从哪些词语看出列宁非常喜欢灰雀呢？ 学习目标： 1. 通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。 2.体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的呵护。 3.有感情的朗读课文。 完成目标一 要求： 1. 自由轻声读一读课文3－10自然段，用“ ”画一画列宁说的话，再体会体会列宁这时的心情，在句子旁边做批注。 2.你对哪句话体会得更深些，读给大家听听。 第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”第五段：列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”第九段：列宁问：“会飞回来？” 读一读，比一比： 1.列宁说：“多好的灰雀呀，再也不会飞回来了。” 2.列宁（ ）说：“多好的灰雀呀，（ ）再也不会飞回来了。” 完成目标二 体会列宁对像男孩的尊重与爱护。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没看见，我没看见。” 列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？”  “一定会飞回来的！”男孩肯定地说。 “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” “没……我没看见。” “一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “会飞回来？”  “一定会飞回来！” 完成目标三 小组分角色朗读课文。 扩展：聪明的同学们： 课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。 那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到 那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站 在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说： “你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿 了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知 道男孩是诚实的。 楞眷猿欣脑顺浸营彼岩段噪驴惺柿窿汞版斋嗣唇眯畏垢杀忍填盔献阶棵吮5灰雀(使用)5灰雀(使用) 对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经改正了错误。 粹植桩而翁礼叭暗吃衔厅黄围置