Recyce2导学案.doc

洪湖市第十一中学 六 年级 英语 第四单元《Recyce2 》 《 Recyce2 》导学案 编写人： 李雄英 ??审核：? ??时间：2013年 11 月 15 日 班级：_______?? 第_____小组? 姓名：_________　 Recyce2第一课时导学案 温馨寄语：Time flies.(时光飞逝。) 学习内容（Learning contents）： 人教版六年级上册Recycle2 Read and answer Let’s play 学习目标（Learning aims） 1.能够听懂、流利读、Read and answer I部分的对话并能完成文后习题。 2.能够准确读出let’s play中的音标 知识链接：(Knowledge links) 1.help sb to do something帮助某人做某事。 2.Once a week 一星期一次 旧知复习（Revision） 复习背诵4-6单元学过的对话（可集体背诵，也可单独挑学生展示）。 学习指导（Learning guide） 1.自主学习短文（试读，试翻译，画出词组，可以借助单词表，不理解的作标记）。 2.组内解决标记的疑难单词。 3.流利朗读对话。(自己能独立完成短文后的习题) 4.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。 自主学习（Self-learning） 你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流） Mike’s favourite colour is blue. Why do you feel unhappy? I can’t find my pen pal’s name. Is your pen pal a boy or a girl? 2.你能找出短文中的词组吗？请写下来。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 3.你能正确读出下面的音标吗？（自学，可同桌交流） 合作探究(Group work) (小组内讨论交流展示。) 1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。 (1)小组内组长领读短文。 (2)小组内分角色表演。 (3)班内分组展示。 （教师适当给予鼓励） 2.完成短文后习题。 3.小组内读音标，评价纠正，分别展示。 小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。 课堂小结(Summary) 这节课我学会了_________________________________________ 巩固延伸(Consolidation and extension) 根据音标试写所学单词中含有这个发音的。（每个写2个） |3:|___________ |u:|____________ |o:|____________ |3|____________|u|_____________|o|_____________ 课堂检测(Test) 1.参照下面的短文, 试着描写自己的笔友,以及笔友家人的情况. My pen pal I have a pen pal. His \Her name is _____. His\Her home is near\next to _________. His \Her father is a\an_______. He works in ______-.His \Her mother is a\an______.She works in _______. My pen pal’s favorite ______ is _______.He\She likes __________....... Recycle2第二课时导学案 温馨寄语：Where there is life, there is hope. (生命不息，希望常在。) 学习内容（Learning contents）： 人教版六年级上册Recycle2 Let’s read II Read and number Word game Let’s chant 学习目标（Learning aims） 1.能够听懂、会说、认读Lets read II部分的对话并能完成文后的练习。（本节课学习重难点） 2.能够完成看图标号题并能叙述植物生长的过程。（本节课学习难点） 3.能够根据提示正确填出单词。 4.能够跟着录音说唱课本85页的chant。