精品解析：【全国百强校】四川省四川师范大学附属中学2017届高三12月月考生物试题解析（解析版）.docVIP

第I卷（选择题） 一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1. 如图所示为细胞核结构模式图，下列叙述中正确的是（ ） A.高等植物成熟筛管细胞中的细胞核，控制着该细胞的代谢和遗传 B.①与②相连接,二者共同参与细胞内磷脂的加工和运输 C.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，“控制指令”可通过⑤从细胞核到达细胞质 D.③为处于凝固状态的遗传物质,不参与细胞代谢，仅起遗传物质的备份作用 【答案】C 2. 下列有关生物学实验级操作的叙述，正确的是（ ） A.在验证低温诱导染色体数目变异的实验中，解离的目的使细胞分散 B.经健那绿染色的人口腔上皮细胞，在高倍镜下可观察到蓝绿色颗粒状结构 C.在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，漂洗的目的是洗去多余的染液 D.番茄汁含有丰富的葡萄糖和果糖，可以用做检测还原糖的实验材料 【答案】B 【解析】在验证低温诱导染色体数目变异的实验中，解离的目的使细胞相互分离，A错误；健那绿是线粒体的活性染料，可以将线粒体染成蓝绿色，B正确；在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，漂洗的目的是防止解离过度，C错误；还原糖的鉴定结果是产生砖红色沉淀，而番茄汁是红色的，会有颜色干扰，D错误。 【考点定位】课本基础实验 【名师点睛】观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验的操作要点：(1)解离：?①通过解离将细胞杀死，使细胞停留在不同的分裂时期。?②解离的目的是使组织细胞相互分离开。?③解离时间不宜过长或过短：过长会使根尖过分酥软且染色体成分被破坏；过短使根尖细胞解离不充分，不能相互分离开。(2)漂洗：漂洗一定要彻底，防止残留的解离液继续破坏细胞，同时盐酸也影响染色和腐蚀镜头。(3)染色：染色液的浓度和染色时间必须掌握好，应注意染色不能过深，否则镜下一片紫色，无法观察。?(4)压片：用力要恰当均匀，过重可能将组织压烂 过轻则不能将细胞分散开。?(5)显微镜下观察的都是死细胞，不能看到细胞分裂的动态变化，若视野中找不到某一时期的细胞，可通过移动装片从邻近的区域中找。 学科网 3. 关于生物遗传方面的叙述，正确的是（ ）[来源:学。科。网] B.某DNA分子含有n个碱基对，T为m个，其复制3次共需游离的G为8(n-m)个 C.若某生物精原细胞含有n对等位基因，则其产生的配子的基因型种类为2n D.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，但可通过植物组织培养方法获得 【答案】D 4. 下列关于育种的说法，正确的是（ ） A.三倍体植物不能由受精卵发育而来。但可以通过植物组织培养方法获得 B.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型 C.基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中，可用于诱变育种[来源:学科网][来源:Z§xx§k.Com] 【答案】C 【解析】三倍体是由四倍体和二倍体杂交形成的受精卵发育而来的，A错误；杂交育种的原理是基因重组，可以产生新的基因型，但是不能产生新的基因，B错误；诱变育种的原理是基因突变，基因突变最容易发生在细胞分裂间期DNA复制的过程中，C正确；普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是单倍体， D错误。 【考点定位】生物的育种 【名师点睛】四种育种方法的比较如下表： 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 原理 基因重组 基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) 染色体变异(染色体组成倍增加) 5. 下列有关植物激素的调节与应用，不正确的是（ ） ①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞生长，使植物增高 ②生长素和赤霉素都能促进细胞生长；脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反 ③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度一定相同 ④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性. A.③④ B.①③④ C.①②③④ D.②④ 【答案】A 扦插枝条生根的因素还有很多，如扦插枝条的大小、扦插枝条留的芽的多少、叶的多少等等，只有这些条件都相同，所需的生长素类似物的量才相同；在失重的条件下根失去了向地生长的特性，但极性运输不受影响。 6. 根据所学知识判断下列几种叙述正确的是（ ） ①胸腺在免疫中的作用是先分化造血干细胞，进而分化出T细胞；②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱；③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用；④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原；⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合；⑥自身免疫病