2017年高考生物一轮复习专题9.3生态系统的结构教学案(含解析)讲义.doc

9.3 生态系统的结构 1.生态系统的结构(Ⅰ) 一、生态系统 1．生态系统的概念 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈。 2．生态系统的结构 包括两方面，即生态系统的组成成分和食物链、食物网。 3．生态系统的成分 (1)非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等。 (2)生物群落 类群 比较 　 生产者 消费者 分解者 营养方式 自养 异养 异养 主要生物 绿色植物 动物 营腐生生活的细菌和真菌等 作用 制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所 加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播等 分解有机物，供生产者重新利用 二、生态系统的营养结构——食物链和食物网 1．食物链 (1)概念：生态系统中各生物之间由于食物关系形成的一种联系。 (2)特点：生产者为第一营养级，消费者所处营养级不固定，一般不会超过五个营养级。 2．食物网 (1)概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂的营养结构。 (2)功能：是生态系统物质循环、能量流动的渠道。 (3)特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的营养级。 3．生态系统的营养结构 高频考点一　生态系统成分的判断 例1.关于下图的叙述中正确的是(　　) A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C.细菌与蝉之间的关系属于竞争 D.蛇属于三级消费者 【答案】A 【变式探究】如图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是(　　) A.甲是生产者，它是生态系统的基石 B.乙是消费者，包括各种异养生物 C.生态系统的能量主要来源于太阳能 D.图中的“甲→乙”是生态系统的营养结构 【答案】B 【解析】从图中甲、乙和分解者的关系可以判断，甲是生产者，乙是消费者，其中生产者是生态系统的基石，A正确；异养生物中一部分是消费者，如大部分动物，一部分是分解者，如腐生细菌、真菌和少数动物，B错误；太阳能是生态系统的主要能量来源，C正确；食物链是生态系统的营养结构，D正确。 高频考点二　食物链和食物网的分析方法 例2.如图为非洲某草原生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是(　　) A.该食物网中共有6条食物链 B.狮子在这个食物网中占据三个营养级 C.狮子和野狗的关系是捕食和竞争 D.蛇的数量减少，狮子的数量不会发生明显的变化 【答案】A 【变式探究】如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。下列有关分析错误的是(　　) A.细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物 B.第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺 C.若大米草死亡，将导致细菌数量增多，沼蟹数量亦增多 D.若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将减少 【答案】B 【解析】食物链的起点是生产者，海螺、线虫和食草虫均能以生产者为食，故三者应为第二营养级；大米草与藻类之间存在竞争关系，大米草死亡会导致藻类数量增多，还会使细菌数量增多，细菌和藻类数量增多会导致线虫数量增多，进而导致以线虫为食的沼蟹数量增多；杀虫剂杀死食草虫，会导致蜘蛛的食物减少，进而导致蜘蛛数量减少。 高频考点三　食物链和食物网中的数量分析 例3.如果一个生态系统中有4种生物，并构成一条食物链，在某一时间分别测得这4种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量，如图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起(　　) A.甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降 B.甲、丙、丁的种群数量均增加 C.甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加 D.甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加 【答案】D 【变式探究】图示某海湾大陆架的食物网。浮游植物急剧增加时会引起(　　) A.a和b的数量保持“J”型增长 B.c与d因食物丰富而竞争加剧 C.c、d和e的数量可能大量减少 D.b的食性和营养级发生改变 【答案】C 【解析】由于受空间的限制、天敌的制约，浮游动物a和植食者b的数量增长曲线为“S”型，A错误；c与d的食性不同，只存在生存空间和环境资源上的竞争关系，不会因食物丰富而竞争加剧，B错误；浮游植物急剧增加，可能会导致水体中溶氧量大量下降，鱼类大量死亡，C正确；生物食性及生物在生态系统中所处的营养级是长期自然选择的结果，因此植食者(b)的食性和营养级不会因浮游植物急剧增加而发生改变，D错误。 （2）由于冻原生态系统中的温度较低，不利于土壤中微生物（分解者）对土壤有机物的分解，即分解者的分解作用弱，所以与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累。 （3）在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，所以生态系统中的食物链一般不超过4～5个，不会很长。 【考点定位