2017最新朱自清《春》ppt课件讲义.pptVIP

3、“钻”字的作用？ 4、从”面“上写春草的句子是哪个？这样写的好处？ 写出了春草冲破土层的挤劲，表现了春草旺盛的生命力。 赏析、探究作者“绘春”—— 春草图 “园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 由近及远的全面写春草，且写出了春草的长势，表现了春草的勃勃生机。 4、作者描绘春草图，抒发了他的什么样感情？ 3、写春草为什么又写“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”? 通过小孩在草上兴致勃勃的嬉戏侧面衬托春草勃发给人的欢乐。 抒发作者喜爱春草的感情。 “嫩嫩的，绿绿的”本该用在小草前面，为什么放在句末？ 主要是为了突出小草的质地和嫩绿的特点；同时，也使句子变得生动活泼，富有生气。 “风轻悄悄的，草软绵绵的”写了什么? 写人在草上的感受，表达喜爱春草的感情。 春草图中作者怎样描绘小草的? 用“我喜欢_____”句式说说，并说明理由。 我喜欢春草图，因为这幅画面写出了春草的特点，也写出了爱春的人们在碧绿的春的大地上尽情嬉戏的欢乐情态。 我喜欢“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”这句话， 写出了春草旺盛、生机勃勃的画面。 我喜欢春草图中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话， 因为 “偷偷地”“钻”字，运用拟人手法，把春草人格化，显示了春草旺盛的生命力，“嫩嫩的”、“绿绿的”，运用叠词，感觉出春草很嫩很绿，及作者很是喜爱春草。 作者怎样描绘春花的? 红的像火 粉的像霞 白的像雪 春花图 1、感知春花有什么样的特点？ 2、作者按什么样的顺序写春花？运用了什么样的修辞手法？ 花多、色艳、味甜 按照“树上、花下、遍地”的顺序。 拟人、比喻。 树花。拟人，比喻，突出了春花绚丽、热烈的特点。 野花。拟人，比喻，突出了春天野花茂盛、热情的特点。 作者如何全方位的描写春花？ 树上繁花 树中昆虫 树下野花 高低结合 眼前花儿争春 想象结果实 虚实结合 花的色彩 花的味道 色味结合 像星星眨呀眨 暗写风与太阳 明暗结合 全方位描绘春花的美 讲授新课 1、观察景物必须“五官开放”通过视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等感受景物的特征。“春风图”从哪些方面写出春风的特征? ⑴从触觉写出春风的和煦。 ⑵从嗅觉写出春风特有的芳香。 ⑶从视觉、听觉写出春风吹送悦耳的声响。 从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。 春风图 2、作者运用了哪些修辞手法来描写“春风图” ，有什么作用? ⑴“吹面不寒杨柳风”运用引用、借代，既写出了春风的温暖（“不寒”，不热不冷），又写出了春风的柔和（杨柳风即春风）。 ⑵“像母亲的手抚摸着你”运用比喻、拟人，写出了春风的温暖和柔情。 ⑶“呼朋引伴”运用拟人，写出了鸟儿迎春的欢悦。 春雨图 1、春雨有什么样的特点？ 雨多、雨细亮、雨密而绵长（正面描写） “最寻常”和“一下就是两三天”写出江南春雨之多。 “像牛毛，像花针，像细丝”，运用比喻，牛毛多而细密，花针亮而闪烁，细丝柔而绵长，体现了春雨的细密、亮、绵长的特点。 正面、侧面相结合描写春雨：写出了雨中景物的新、美 树叶却绿得发亮（正面描写）:树叶经雨一洗，灰尘没有了，又沾了雨水，所以不仅绿，而且绿得发亮。 小草儿也青得逼你的眼（侧面描写)。因为地上的小草是一大片一大片的，所以会“逼你的眼”，说明了“青”的程度。 这里通过侧面烘托，激发读者去想象，去想象“青”到什么程度。 讲授新课 比喻。“人家屋顶上全笼着一层薄烟”，“一层薄烟”这个比喻形象表现了春雨细密迷蒙的景状。（另外，一个“笼”字准确的写出了这层薄烟的情状；一个“全”字，意境展现的相当的开阔宏大。） 拟人。“静默”二字用的最妙，用拟人，，写出春雨中安静平和的气象，那是一种静态的美丽，渲染了春雨沐浴的温馨，表现了一种妙不可言的意境。 讲授新课 用了什么修辞手法？ 讲授新课 从静景写到动态，从物写到人，由近写到远。 怎么写的？ 正面、侧面相结合描写春雨：写出了雨中景物的新、美 树叶却绿得发亮（正面描写）:树叶经雨一洗，灰尘没有了，又沾了雨水，所以不仅绿，而且绿得发亮。 小草儿也青得逼你的眼（侧面描写)。因为地上的小草是一大片一大片的，所以会“逼你的眼”，说明了“青”的程度。 这里通过侧面烘托，激发读者去想象，去想象“青”到什么程度。 从静景写到动态，从物写到人，由近写到远。 比喻。“人家屋顶上全笼着一层薄烟”，“一层薄烟”这个比喻形象表现了春雨细密迷蒙的景状。 拟人。“静默”二字用的最妙，用拟人，，写出春雨中安静平和的气象，那是一种静态的美丽，渲染了春雨沐浴的温馨，表现了一种妙不可言的意境。 讲授新课 迎春图——人迎春 春天里人们都在