九年级12单元第1课时.docVIP

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九年级12单元第1课时

Unit 12Life is full of the unexpected 第一课时 一、教材分析 本单元主要是围绕着“Life is full of the unexpected”这个话题,通过了解不及时做某事而造成的危害培养学生养成良好的行为习惯。 二、三维目标 【学习目标】 1. 掌握重点词汇: by the time , gotten,oversleep 2. 学习重点句型: ( 1 ).By the time she got up , her brother had already gone intothe bathroom. ( 2 ) When she got to school , she realized she had left herbackpack at home . 【能力目标】 培养听说能力。 A.能运用以下句型进行交际: By the time I got outside,the bus had already left. When I got to school,I realized I had left my backpack at home. B.能从所听到的对话中获取信息。 C.掌握词汇及短语: get outside,get to school,by the time,start doing,be late for 【情感目标】 培养学生养成良好的行为习惯 三、教学重点 过去完成时态的构成及用法。 四、教学难点 过去完成时态与一般过去时的不同用法。 五、教学策略 以讨论有关“morning”的两个问题(1a)引入单元话题,通过听力练习(1b)和对话练习(1c)让学生掌握一个过去完成时的句型;第二模块继续就第一模块的听力材料进行内容和时态练习(2a-2b)以及口语训练(2c);第三模块以一个“hurried morning”的故事展开训练,训练形式为阅读排序(3a)和回答问题(3b)以及口语练习(3c)。 六、教学准备 多媒体 七、教学环节 I. 课堂导入 一、导入(Lead-in): 展示几张尴尬的人的图片。 T:What do you think ofthe people in these pictures? S:They look bad. T:Have you ever beenlate for school? S:Yes,I have. T:1 was late for schooltoday.When I got up,I found myclock had rung.It was 7:30. By the time 1 went to the bathroom,my son had been in.So I had to wait.When 1 went out,I found my motorbike hadbroken down. (通过教师讲述自己迟到的经历,激起学生对以下内容的兴趣。) II. 课堂讲授 句型引入和操练(Presentation and practice) 1.教学By the time I got outside, the bus had already left. When I got toschool, I realized I had left my backpack at home. (让学生讲述图片上发生的事情,强调过去完成时的结构和用法:had+p.p.) (老师不断强化句型,让学生有个模式进行下面的训练。) 2.教学1a,2a结对练习句型 (通过反复操练,巩固句型,体会以上句型的结构,为后面的讨论作铺垫。) 让学生根据la,2a内容讲述一个完整的故事,引出get outside,get to school,by the time,start doing,be late for,并用刚刚学到的目标句型来操练。(若有学生不明白,老师可先示范一次。)最后,抽查几对学生,让他们在全班面前,按要求进行描述。(说明:让学生操练目标语言,并为听懂听力内容打下基础。) 注意强调过去完成时的结构和用法:had+p.p. 首先,帮助学生明确本题的要求。接着,听力练习,学生根据录音内容完成1b,2a and 2b. 最后,重放一遍录音内容,学生跟读。 (学生通过听力练习,进一步熟悉本课的目标语言。) III、巩固和拓展(Consolidation andExtension) 完成一个任务: 想想自己是否曾经有过很倒霉的经历,向全班同学讲述事情的经过。 I had a bad day lastweekend… 八、课堂练习 单项选择 1. __

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