2017高考备考策略讲义.ppt

* 课堂精彩，研磨出精品 4. 深挖考点 列举“提高对外开放水平（开放型经济水平）”试题特点 一般立足两个角度来考查， ①通过企业国际竞争力的提高，认识提高对外开放水平的措施。 ②立足国家角度，结合经济发展方式的转变，认识提高对外开放水平的措施。 从命题方向看，主要有两种题型， ①是评析类，对具体案例的评析； ②是措施类，分析“走出去”战略的具体措施 * 有关“提高开放型经济水平”的命题 1．从经济生活的角度，谈谈新形势下我国应如何全面提高开放型经济水平？ 2．运用经济生活的知识，说明我国政府或企业应如何应对日益增多的国际贸易摩擦。 3．在后金融危机时代，我国应怎样应对经济全球化带来的挑战？ 4．结合材料，分析说明我国如何增强参与经济全球化和维护国家经济安全的能力？ 5．结合材料，分析我国企业怎样才能在日益激烈的国际竞争中赢得更加主动？ 课堂精彩，研磨出精品 4. 深挖考点 * 【其他常用说法】 （1）要创新利用外资方式，优化利用外资结构，发挥利用外资在推动自主创新、产业升级，区域协调发展等方面的积极作用。 （2）创新对外投资和合作方式，支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营，加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。 （3）继续大力发展对外贸易，优化进出口结构。要坚持质取胜和市场多元化战略，培育我国自己的名牌产品，拓展我国对外活动的空间。 （4）防范经济风险，维护国家的经济安全。敢于和坚决应诉，利用国际贸易中的有关法律法规捍卫自己的合法权益。 （5）提高自己的自主创新能力，打造自主品牌。调整产品结构，转变外贸发展方式，生产科技含量高、质量好、高附加值的产品 （6)企业要注意规范自己的贸易行为，加强行业自律，制止低价竞销，以维护良好的经营环境。） 课堂精彩，研磨出精品 4.深挖考点 * 【思维拓展】企业应对贸易摩擦的措施 （1）制定正确的经营战略，如开拓新的国内国际市场。 （2）提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，增强产品在市场上的竞争力，打造自主品牌。转变外贸发展方式，生产科技含量高质量好高附加值的产品。 （3）争取国家有关部门在财税和产业政策等方面的支持 （4）联合国家有关部门进一步与相关国家进行资金交涉。 （5）运用WTO有关规则和贸易争端解决机制，维护我国企业的合法权益。 （6）企业要注意规范自己的贸易行为，加强行业自律，制止低价竞销，以维护良好的经营环境。 （7）加强对行业的协调和管理，齐心协力应对国外的反倾销指控。 （8）要提高产品质量，坚持以质取胜战略，防止低价倾销。坚持市场多元化战略，稳定外需，并继续扩大内需。 课堂精彩，研磨出精品 * 课堂精彩，研磨出精品 学生体系展示 5.整合考点 * 讲评准备 讲评原则 讲评环节 讲评课例 习题讲评课 课堂精彩，研磨出精品 * 一备，备作业中的知识； 二备，学生答案分布； 三备，易错点和盲点； 四备，学生思维误区； 五备，班级见差距原因； 六备，知识呈现方式； 七备，如何变换练习； 八备，课下巩固反思。 1. 讲评准备：落实“八备课”原则 课堂精彩，研磨出精品 * 3. 讲评环节 课堂精彩，研磨出精品 教学环节 教师活动 学生活动 目标达成 考情分析 展示成绩、 加强对比 自我定位、找到差距 自我评价， 树立危机意识 学生自纠 发试卷和答案 指导查纠方法 自查失误，分析错因， 研究答案，自我修正 落实基础， 培养自我反思能力 合作释疑 指导、调控、释疑 小组讨论解决 质疑释疑，落实答案 解决疑难， 培养合作学习能力 典例剖析 案例探究 难点突破 总结规律，升华认识 归纳总结， 培养知识迁移能力 反思提升 课前要求， 课后指导 分类整理，总结规律 查漏补缺， 深化审题解题能力 * 课堂精彩，研磨出精品 4.讲评课例 （1）考情分析 * 课堂精彩，研磨出精品 （1）考情分析 * 课堂精彩，研磨出精品 （2）学生自纠 * 引导学生会对自己的考试数据进行整理和分析 □ 错误率比较低的题 → 有把握的知识或题型 □ 不难，但是不得分的题 → 方法和习惯 □ 每次都会错的题 → 弱项，重点突破 引导学生学会发现自己的问题 □ 和同学相比，哪些是大家基本掌握（平均得分率80%以上），而我比较薄弱的？一定要弄懂！ □ 和同学比，哪些是大家得分率不高，我却得分了？得分原因是什么？ □ 和自己比，分类归纳整张试卷得出我的哪一部分知识掌握得好，哪部分有很大问题？分析好与不好的原因 。 自查自纠做好两个引导 课堂精彩，研磨出精品 （2）学生自纠 * A.自查自纠，学生自主解决：11、15、22、23、30，积累易错点 B.重点讨论，9、14、17、21、25、26、28，部分学生能重新审视问题，订正错误 C.通过讲评提示，学生对相