五年级英语上册 lesson6 Revision第二课时教案 科普版.docVIP

第二课时 教学内容 lesson 6 Revision Read and act的后4段 A big carrot 教学目标 1.复习单词：house, sleep, out, face, food及词组go and see, come out, play games, share sth with sb. 2.复习let引导的祈使句. Let me go and see him. Let’s share it with Miss Sheep. Let’s play games. 指出Let’s=Let us 译为: 让我们 3.复习对话：让学生分角色复述并且表演。 4.学习词组：much better, not well=ill, wash my face, have no food=have not any food, go out to play以及句子How are you doing?=How are you?,You are welcome.=Not at all.=That’s all right.=That’s OK.(不用谢，没关系) 5.读一读, 演一演 本课阅读为“一个胡萝卜”的小故事, 要求 能理解课文大意, 能回答与课文内容相关的问题, 能根据图片及关键词进行复述, 并能进行表演. 教学难点重点 根据图片复述并表演/ 复习有关词组 基本教学过程 Step1 Sing a song： Can you swim?通过唱英文歌曲激发学生学习的兴趣,加深了他们对已学知识的理解,使学生很快进入课堂,集中注意力. Free talk: Do you like music? Does he have a book?等，通过师生间的自由对话,锻练了学生的听力和口语表达能力,使学生的反应能力增强,充分体现了培养学生用英语进行实际交流的作用. Dialogue ( three minutes) What are youdoing? I am sleeping. Let’s play games. OK! 等督促学生课下多复习对话,要面向全体学生,按着座位次序轮流上讲台前表演. Step 2 Revision 1.复习单词house, sleep, carrot, face, food以及词组go and see, come out, play games。老师举起单词卡片及词组卡片快速高效的进行复习。 2.复习关于let的祈使句 Let me go and see him. Let’s play games. Let’s share it with Miss Sheep. 3.复习Read and act的前四段。 让学生两人一组朗读上一课所学内容，然后进行复述，最后两人一组戴头饰进行表演。 Step 3 Presentation 1.学习单词face, food，教师指着自己的脸问学生：“What’s this?”然后学生很容易回答出“It’s a face.”然后可以用电脑操作出示第8张幻灯片，上面画有一些面条、米饭、面包、鸡蛋，然后引出这些都是food。 2.学习词组not well=ill(生病)，much better(好多了)，go out to play(出去玩),wash my face(洗脸)，把这些词组写在黑板上领读几遍，并译成中文，给学生做一些讲解，并让学生试着来造句。 3.学习句子How are you doing?=How are you?(你好吗？)，用以前学过的句子How are you?来引出How are you doing?，以前用How are you?来问，往往他的回答是I’m well.(我很好。)，今天我们引出，如果生病了，应该这样回答“I am not well.”或“Not well.”，如果说好多了，可以这样回答“I ma much better.”或“Much better.”。学习句子“You are welcome.”可以用“Not at all.”来引出，如果别人跟你说“Thank you.”，你应该回答“Not at all.”，那么我们今天介绍一种新的说法“You are welcome.”。 4.导入Read and act的后四段 ①今天我们继续给大家讲一个“胡萝卜”的小故事，上一讲我们说到小兔和小