中国古代文明演进专题之“罢黜百家,独尊儒术”教学设计资料.docVIP

中国古代文明演进专题之 “罢黜百家，独尊儒术”教学设计 学科：历史 作者姓名：黄俊 单位：丰城拖船中学 联系电话 电子邮件：120756904@ 【教学目标】 1.知识与能力： 知道汉代儒学通过“罢黜百家，独尊儒术”，创办太学等手段，逐步成为正统思想的史实；探究儒家思想的产生、发展过程与封建统治之间的关系以及儒家思想对中国历史的正反两个方面的影响。 2.过程与方法： 用资料分析法理解董仲舒的新儒学思想;用阅读分析法理解儒家思想逐渐成为我国传统文化的主流思想。 3.情感态度与价值观： 通过董仲舒的新儒学思想认识仁政思想对稳定社会、发展经济有积极作用；通过汉代教育体系的建立认识教育是培养人才的关键，重视教育对推动文化事业的发展有重要作用。 【教学重点和难点】 重点：“董仲舒的新儒学思想，汉武帝重视儒学的具体措施。 难点：对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响。 方法：材料分析法、讨论法 手段：多媒体课件 【教学过程及要点】 导入： 教师：春秋战国“百家争鸣”，三教九流，各种学派即相互批驳，又相互融合，形成中国第一次思想解放潮流。而思想说到底是一定的社会政治经济的产物，同时又是为政治所服务。时代不同，需要不同，统治者对思想学说的态度措施也不同。今天我们来学习第2课“罢黜百家，独尊儒术”。 一、从“无为”到“有为” 1.汉初的“无为而治” （