几分之几练习课教学设计.docVIP

阳 店 镇中 心 小 学 教 案 学科 数学 班 级 三年级 主备人 肖丽亚 执 教 时 间 年 月 日 课 题 几分之几练习课 学习目 标 1、使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 教学重难 点 教学重点：使学生认识几分之一和几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。 教学难点： 通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。 课时安 排 一课时 教 学 过 程 我们已经认识了几分之几的分数，今天我们来练习巩固一下。揭示课题板书：几分之几的练习。 （一）讲解96页练习。（有关几分之一的练习） 1、 看分数涂颜色，根据分数涂出几份，再在班级内交流。 2、全班交流：下列图形中涂色部分的表示方法对吗？让学生说出不对的原因。 3、引导学生讨论交流，学会比较分子相同的分数的大小。 （二）讲解97页有关几分之几的练习。 1、 第4题，让学生理解几个几分之一就是几分之几，加深对几分之几的认识，从而会看图填写分数。 2、第5题， 能根据分数涂出几分之几，理解几分之几的意义。 3、 第6题，引导学生交流，说出分母相同分子不同的分数的大小比较方法。其中第2组分数大小的比较，需要借助学生的直观图观察得出结论，培养学生的直觉思维。 4、第7题， 理解分数的意义后能根据不同的图形写出合适的分数。加强学生对分数单位“1” （三）讲解98页练习。 1、第8题，让学生在没有给出分数的直观图的基础上，让学生说出比较的思路，培养学生的抽象思维能力。 2、第9题，通过让学生剪一剪，在让学生比较大小，让学生知道：3个圆的四分之一和1个圆的四分之三是相等的，再跟小组的同学说一说是怎样比较的？ 3、第10题，要求学生对照每人分得的份数写出相应的分数，并比较出其中三个分数的大小，培养学生的综合能力。 4、第11题，开放的，有多个答案，加深学生对几分之几的理解，同时为今后的学习分数的基本性质作铺垫。 修改意见 课堂检测 。 课后反思 练习册35页一、三题。