几分之一学案.docVIP

认识几分之一 学习 目标 我能用分数表示图中一份占整体的几分之一，会说几分之一的含义。 能正确读、写分数，知道分数各部分的名称。 重难点 1、认识几分之一。 2、会说几分之一的含义。 学具 （圆形、长方形、正方形）纸片、 彩笔. 自 主 学 习 （一）认识几分之一 自学课本90页例1，完成下面各题。 1、把一个月饼平均分成2份，每人分得（ ）， “半个”就可以用（ ）来表示。 所以表示把一个月饼（ ）分成（ ）份，每份就是它的二分之一。 2、根据折的过程，你能按顺序说说分数二分之一的写法.。 写作：（ ）。 （二）了解分数各部分的名称以及读、写法 1、试着写一个几分之一的分数，写出各部分名称以及读作. 2、跟同桌说一说它各部分的名称以及读作。 4人小组交流 合 作 探 究 身边的四分之一 拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。（用彩笔画斜线表示） 小组交流折的方法，看看你们小组有几种不同的折法 ，你有什么发现？ 在我们身边还能找到像这样的分数吗？跟你的小伙伴互相说一说。 精彩展示。 重点： 会说几分之一的含义。 达 标 检 测 1、你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。说一说理由。 3、看图写分数 （ ） 4、我把这棵树上的苹果平均装在5个筐里,每筐装这些苹果的（ )。 注：组内互批互教，把组内解决不了的圈出来准备组间交流。 拓展 延伸 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 自我评价 知识技能掌握情况： A=真正理解并掌握 B=初步理解 C=不理解 是否认真（听讲、作业）： A=认真 B=一般 C=不认真 是否积极发言： A=积极 B=一般 C=不积极 是否善于与人合作： A=能 B=一般 C=很少