21你能行讲义.ppt

　　　21.你能行　 　　竖起你的大拇指，告诉自己:我能行 “不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。” g 嗯 （语气词，表示答应）嗯，就这么办 fǔ 辅 辅导 辅助 biē 憋 憋住 憋闷 憋气 xīn 馨 温馨 馨香 chuō 戳 邮戳 戳穿 kuàng 眶 眼眶 夺眶而出 duàn 锻 锻炼 锻造 mò 蓦 蓦地 蓦然 多音字辨析 强 qiáng(强大 坚强 富强) qiǎng（强词夺理 强迫 强求） jiàng（强嘴 倔强） sā (撒网 撒娇) sǎ (撒种 撒播) 撒 近义词 支持——支撑 失望 ——扫兴 夸张——夸大 赞许——赞同 慌乱——慌张 处理——处置 反义词 支持——反对 失望——如愿 轻松——紧张 赞许——责怪 温馨——冷淡 自学提纲 （1）“我”报名参加小主持人比赛，征求妈妈意见时，妈妈为什么要“我“自己拿主意？ （2）课文中穿插了”我“两年前经历的一件往事，说明了什么？ （3）从妈妈纸条上写的话语，你明白了什么？有哪些感想？ （4）为什么”我“突然觉得应该用母亲来称呼自己的妈妈，你是怎样理解的？ 品读理解 A “不是说过嘛，只要不影响学习，什么事妈妈都支持，这件事你自己做主。” （从中明白，自己的事情要自己做主，不依赖大人。） B “ 那温馨的一幕：柔柔的灯光，朗朗的笑声，被妈妈手指戳着鼻尖的感觉” （从中明白，母亲的爱就是在平淡的生活中显现出来的，我们要珍视这种平凡的爱、真正的爱。） C 难道都只是美好的回忆吗？ （反问句写出了“我”的疑惑、委屈，甚至有些确信妈妈不关心“我”了，为下文设下悬念。） D “我相信：你能行！珍惜这次锻炼的机会吧！祝你成功！” “我相信”代表了给“我”的鼓励，她想让自己的孩子学会自立，不再当温室里的花朵。从中我们可以感受到母亲深沉的爱，感受母亲的良苦用心。 只有相信自己，自己的事情才能做好 E “我忽然觉得，应该用母亲来称呼妈妈。因为，母亲，不仅仅是妈妈” （“母亲”和“妈妈”本是同义词，但是通过这件事，“我”觉得“母亲”这个词包含的内容更加宽广，更加神圣。妈妈或许是生活中的照顾者，而母亲不仅是生活中的照顾者，更是我们成长中的指路人。） 如果说“灯光”、“话语”是妈妈以前爱的体现，“纸条”更是妈妈对女儿的鼓励，增加女儿的自信，是更深一层爱的表现。 、 1.指导学生朗读课文中的三段对话， 读出不同的语气： 第一次：“我”失望和酸溜溜的语气，妈妈平淡、自然的语气。 第二次：读出“我”的开心和妈妈对我的“爱”。 第三次：读出“我”的自信和骄傲，老人的话，要读出由“怀疑”到“赞许”。 指导朗读： 再次快速读文，给课文分段，概括段意 第一段（第1-3然段段）写“我”向妈妈征询是否去参加电视台举行的小主持人比赛，妈妈让我自己拿主意。 第二段（第4-12自然段）写妈妈让“我”自己准备参赛，“我”只好一个人写串联词、查路线，感到委屈。 第三段（13-21自然段）写“我”独自去参加比赛，看到了妈妈留的纸条，突然明白了妈妈的意思。