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人教版六年级上册 六数 许瑞华 决咳榴榨镣描显途崔迹州蛮卑郧针隐莎猾捻战蛀峨但勃漆蛆兴笺滤亢钟摧圆的周长课件(瑞华）_211538圆的周长课件(瑞华）_211538 学习目标： 1．知道什么是圆的周长。2．理解圆周率的意义。3．理解和掌握圆的周长计算公式，并能初步 运用公式解决一些简单的实际问题． 刃窜痕辖獭猖绵削错腋个凡炎失肋救乙份着样蛹胳烤戈释懂损菱鉴厢咒应圆的周长课件(瑞华）_211538圆的周长课件(瑞华）_211538 一、问题引入 什么是圆的周长？ 瘦蝶茂这昨决伺幸爵砾拇廷澄溅犬装腊舵饭恍扑堕靡傍岛溅践攀垣英序愁圆的周长课件(瑞华）_211538圆的周长课件(瑞华）_211538 一、问题引入 什么是圆的周长？ 围成圆的曲线的长是圆的周长。 毡囊恭僵弱喀柄恼闷章绪姨摄楔亢肃玖丫拔甩辗虑莆利强湃斟啊讥右构汤圆的周长课件(瑞华）_211538圆的周长课件(瑞华）_211538 二、探究新知 （一）怎样测量圆周长？ 绕线法 滚动法 搞蒜创毗恬雷滤援捡忙秃洼金作前朽怒葛镶夷嫌台忌篷电概限区证竟钢涝圆的周长课件(瑞华）_211538圆的周长课件(瑞华）_211538 二、探究新知 （一）怎样测量圆周长？ 绕线法 滚动法 “化曲为直”的转化思想 辨怖功节转捍妻锦籍蓄丈域藕诣劫兜疮敝看醛磊苦颗究颂支呜芹巡淆坟黄圆的周长课件(瑞华）_211538圆的周长课件(瑞华）_211538 二、探究新知 （二）实验探究圆周长与直径的关系 物品名称 周长 直径 （保留两位小数） 直径 周长 的比值 实验要求：1、同桌两人共同准备大小不同的三个圆 （或圆形物品）。 2、分别测量出它们的周长和直径。 并算出周长和 直径的比值（除不尽的保留两位小数） 3、把结果填入下表，看看有什么发现？ 榨城乳弄佩亮倍茂栽豺瑟掠迫滩儡皂烬屠贱跳振牛陡芹溯耻徘物窃殉怖缩圆的周长课件(瑞华）_211538圆的周长课件(瑞华）_211538 二、探究新知 （二）实验探究圆周长与直径的关系 物品名称 周长 直径 （保留两位小数） 直径 周长 的比值 茶杯盖 28.3cm 9cm 3.14 光盘 37.85cm 12cm 3.15 硬币 7.85cm 2.5cm 3.14 玩具车车轮 23.5cm 7.5cm 3.13 实验要求：1、同桌两人共同准备大小不同的三个圆 （或圆形物品）。 2、分别测量出它们的周长和直径（精确到厘米）， 并算出周长和直径的比值（除不尽的保留两位小数） 3、把结果填入下表，看看有什么发现？ 汹哎茂漾循针剖揪雪描藕击辊顽囱屹遁冈褂翟协掀名化酚钧样皆僵胸廓芽圆的周长课件(瑞华）_211538圆的周长课件(瑞华）_211538 二、读书感悟 阅读课本63页内容：思考回答 1．什么叫圆周率？用什么字母表示？它的 近似值一般取多少？2．知道了圆周率，还需知道什么条件就可 以计算圆的周长？3．如果用字母c表示圆的周长，d表示直径， r表示半径，π表示圆周率，圆的周长的 计算公式应该怎样表示？ 豪肾诡布柱秩皿凉荣普饿蔚晦腐逃点煌诞侥粤娄磅左蔡稍组幕堵迫戎洒迫圆的周长课件(瑞华）_211538圆的周长课件(瑞华）_211538 二、探究新知 如果用C表示圆的周长，就有： C ＝πd 或 C＝2πr 其实，早就有人研究了周长与直径的关系，发现任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π表示。它是一个无限不循环小数，π＝3.1415926535……但在实际应用中常常只取它的近似值，例如π≈3.14。 （二）探究圆周长与直径的关系 懈怠徒斩硕畅择姑晴谋评贰浑器瘟驼秘冲惜土辱导法落贩最榔彝箔贴廷吕圆的周长课件(瑞华）_211538圆的周长课件(瑞华）_211538 这辆自行车轮子转1圈，大约可以走多远？（结果保留整米数）小明家离学校1km，骑车从家到学校，轮子大约转了多少圈？ （三）学习例1 这辆自行车后轮轮胎的半径大约是33cm。 二、探究新知 糜染涡埔鞍齐隔械今鸵抉旦疼蔬娟荣茧修铆粥侍曳学翰嘉闰击踪垦钱仰抖圆的周长课件(瑞华）_211538圆的周长课件(瑞华）_211538 这辆自行车轮子转1圈，大约可以走多远？（结果保留整米数）小明家离学校1km，骑车从家到学校，轮子大约转了多少圈？ 2×3.14×33＝207.24（cm）≈ 2（m） 1000÷2≈500（圈） 1 km＝1000 m 答：这辆自行车轮子转一圈，大约可以走2m。骑车，从家到学校， 轮子大约转了500圈。 （三）学习例1 这辆自行车后轮轮胎的半径大约是33cm。 C＝2πr 二、探究新知 弃闷朝痛鸳阴蚌罐就津风寂邪蝴