25、短文两篇(夸父逐日、共工怒触不周山)__精心制作讲义.ppt

教学主题：插上想象的翅膀 走进神话的王国 教学主题： 插上想象的翅膀 走进神话的王国 教学内容： 《夸父逐日》《共工怒触不周三》 《后羿射日》《大禹治水》 教学目标 ? 1．积累文言词汇；正确掌握句中的停顿。 2．有感情地诵读并熟练地背诵课文。 3、了解并掌握神话故事的知识， 理解短文所蕴含的人生哲理。 神话：神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。 古代四大神话 《女娲补天》《精卫填海》 《共工怒触不周三》》《后羿射日》 活动一： 读神话 教师指导学生朗读课文。通过各种形 式的读，让学生做到：读准字音、停顿，读出感情，读出英雄的气概。 活动二：讲神话 1、在以上朗读的基础上，指导学生通过结合课文注释、查阅工具书、与小组交流等方式读懂文意。 2、根据自己的理解创造性的讲神话故事。 活动三：议神话 1、评价夸父、共工、后羿、大禹这四个人物形象。 2、谈对这些神话主旨的理解和启示。 夸父追日： 表现了一种勇敢追求，死而不已，挑战自然，甘为人类冒险的精神。 反映古代人民敢于探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志。 共工氏：勇敢、坚强，具有愿意牺牲自己来改造山河的大无畏精神。 后羿：表达了在生产力水平比较低下的古代,人类与恶劣的自然环境作斗争,敢于征服自然,创造美好生活的不屈不挠的斗争精神 大禹： 生生不息，造福人类不止，大公无私。 主题总结 远古时期，我们的祖先创造了神话传说，歌颂心目中的英雄，也就塑造出了神话中盘古、女娲、黄帝等等传奇人物来。?尽管他们都是神话传说中的人物，但在他们身上所体现出来的英雄气概和为民造福的精神值得我们学习。 活动五：背神话 要求学生快速背诵课内两则。（可开展小组比赛的办法以激发学生兴趣） 　　 　　《 山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。全书18卷。《五藏山经》5卷、《海外经》4卷、《海内经》4卷、《大荒经》及《大荒海内经》5卷 。 走（逐） 饮 背 诵 思 路 渴 死 化 解释词语。 （1）与日逐走（ ） （2）河渭不足（ ） （3）北饮大泽（ ） （4）弃其杖（ ） 竞跑、赛跑 黄河 向北 他的，指夸父的 自学检测 翻译下列句子。 （1）夸父与日逐走，入日。 （2）未至，道渴而死。 （3）弃其杖，化为邓林 还没赶到大湖，在半路就口渴而死了。 夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。 他遗弃的手杖，化成桃林。