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打造实验品牌 彰显办学特色 ----芜湖县实验学校办学水平评估自查自评报告 为了进一步贯彻中央《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》以及党的十七大五中全会和全国教育工作会议精神，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，进一步推进学校教育改革，培养德、智、体、全面发展的学生。我校坚持常规管理工作的基本原则，并根据《芜湖县中小学办学水平评估指标》的要求，逐项对比指标，对2010年办学水平进行了认真的自查自评，现将自查自评情况汇报如下： 一、学校概况 芜湖县实验学校成立于2006年，占地面积128亩，教学用地面积39960 M2（约60亩），建筑面积18000 M2，运动场地10000 M2。校园布局合理，教学楼、逸夫楼、行政实验楼鳞次栉比；多媒体教室、电子备课室、实验室、文印室、档案室、医务室、心理咨询室、多功能活动室一应俱全。学校藏书达十万余册，另有数万册的电子图书，教学仪器设备全部按国家一级标准配置。校园、教室、办公室布置凸现和谐向上的文化氛围。学校现有81个教学班，在校学生5748人，在岗教职工280人。学校有中学高级教师16人，中学一级教师60人，小学高级教师47人；省级教坛新星1人，市级教坛新星4人，市级骨干教师16人，县级骨干教师26人，校级骨干教师49人。 学校在县委、县政府和教育局的领导和亲切关怀下，通过全校教职工共同努力，学校取得了跨越式发展，办学条件得到很大改善，在全校师生共同努力下，三年来学校先后荣获安徽省未成年人思想道德建设示范学校、安徽省示范家长学校、安徽省少儿智力开发教育先进集体、芜湖市第十三届文明单位、芜湖市综治先进单位、芜湖市毒品预防教育示范学校、芜湖市爱国主义读书教育活动先进集体、芜湖市关心下一代工作先进集体等一系列荣誉称号，学校声誉越来越好。 二、自我评估 学校成立了以校长唐斌同志为组长，党、政、工、团和各处室负责人为成员的自评工作领导小组；成立了以副校长方佩风为组长，相关部门负责人为成员的指标自评工作小组和材料、档案、服务接待三个专项工作组，强调严格按照评估标准规范学校各项工作。学校多次召开行政会、年级主任、教研组长、班主任工作会议及全体教职工大会，让广大师生充分了解办学水平评估工作对提升学校办学品位、发展教师、发展学生、发展学校，打造实验品牌的重大意义。 主要做法： (一）、确立科学发展办学思想 实验学校成立来传承四所学校的办学精华，确立了“特色立校，科研兴校，管理强校”的办学理念，全面巩固已有整合成果。今天的实验学校以“在开放的教育中培养现代人,在民主的教育中培养自主人,在和谐的教育中培养健康人”的办学思想。学校三年多来已取得了长足的发展：办学规模进一步扩大，教育教学水平不断提高，管理体制日臻完善。 (二)、强化德育教育 1、加强日常行为的养成教育。养成教育是学校德育工作的重要组成部分，为了将行为规范教育落实到学生的学习、生活各细节。通过加强学生日常行为规范训练和教育，培养学生良好的行为习惯，以《中学生守则》和《中小学日常行为规范》教育为基础，以创建全国文明县城为动力，对班级卫生，校园环境卫生，学生的校服穿着，仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。 通过行政值班、学生值周对全校学生行为规范进行常规检查和突击检查，检查内容涉及举止、迟到早退、仪表仪容，班容班貌、黑板报出刊、班级环境卫生、违规违纪等情况，对检查结果及时通报，并根据检查结果的综合评定每周发放行为规范流动红旗，纳入班主任的日常量化考核中，每月公布一次班级量化考核成绩通过以上检查评化，使学生进一步养成良好的行为习惯，校园吃零食、乱丢纸屑的现象有了很大的改观。 2、精心上好七年级新生入学第一课。我校生源较广，既有来自县城的学生，又有来自乡镇的学生，学生的行为素质参差不齐。为此，政教处在9月初，组织了七年级新生入学教育，下发了入学教育材料，要求各班主任充分利用班会课组织学生认真学习，为了检查学习情况，十月份组织了新生入学教育知识测试。为了加强学生的组织纪律性，由政教处牵头，组织了为期七天的七年级军训，从策划到组织实施，最后到总结汇报表演，都做到了精心、细心，收到了较好的效果。 3、利用重大节日、纪念日开展系列教育活动。校团委利用每年的教师节、国庆节、元旦、安全教育日、学雷锋纪念日、清明节、禁毒日、预防溺水教育活动周等开展系列活动。组织学生志愿者上街开展“低碳生活，有你有我”的主题宣传活动。开展“弘扬雷锋精神，倡导低碳生活”的征文比赛及宣传世博、亚运知识志愿服务，组建宣传队宣传世博会和亚运会的历史发展等基本常识，普及世博会和亚运会的主题和理念，提高公众对世博会和亚运会知晓度、关注度。组织少先队员到敬老院看望慰问孤寡老人，帮助老人打扫卫生，走进东湖公园开展捡垃