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教师资格认定考试题库试卷《教育心理学·中学》(一) 一、单项选择题 1．教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是( )。 A．客观原则 B．系统性原则 C．教育性原则 D．发展性原则 2．群体是个体的( )。 A．简单相加 B．偶然聚合 C．暂时结合、 D．有机整体 3．学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于( )。 A．直接强化 B．间接强化 c．自我强化 D．替代强化 4．动机强度与学习效率之间的关系是( )。 A．成正比关系 B．成反比关系 c．没有关系 D．成倒U型曲线关系 5．提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )。 A．布鲁纳 B．苛勒 c．奥苏贝尔 D．班杜拉 6．从一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )。 A．正迁移 B．横向迁移 C．特殊成分迁移 D．非特殊成分迁移 7．教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了( )。 A．知识传授者 B．学生楷模 c．学生家长代理人 D．严格管理者 8．桑代克认为学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的( )。 A．技能 B．能力 C．兴趣 D．刺激一反应联结 9．分配学生的座位时，作为一位合格的教师最值得关心的是( )。 A．后进生的感受 B．对学生群体人际关系的影响 C．对课堂纪律的影响 D．学生听课的效果 10．( )是教师知识结构的核心。 A．专业知识 B．教育学知识 C．心理学知识 D．相关学科知识11．学生在日常学习中使用画重点线的策略，这是利用了知觉的( )。A．选择性 B．理解性 c．整体性 D．恒常性12．群体规范会形成群体压力，对学生的一心理和行为将产生( )jA．极大的影响 B．不大的影响 C．积极的影响 D．消极的影响13．课堂情景结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和( )。A．学生的学习方式C．教室的布置B．教师的行为表现D．学生座位的分配 14．心理活动对一定事物的指向与集中的现象叫( )。 A．感觉 B．知觉 C．记忆 D．注意 15．信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。 A．1~2 B．20~40 C．60～70 D．70～80 16．个体在情绪活动的强度、稳定性、持续性等方面所表现出的心理特征是性格的( )。 A．认知特征 B．情绪特征 C．意志特征 D．态度特征 17．我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( )。 A．学校教育对智力的影响 B．社会实践对智力的影响 c．遗传对智力的影响 D．家庭环境对智力的影响 18．在整个中学阶段哪个年级是中学思维发展的关键期? （ ）v A．初一 B．初二2- C．高一 D．高二 19．桑代克认为学习过程是一种渐进的、盲目尝试错误的过程，因此他的理论也被称为( )。 A．顿悟说 B．尝试一错误说 C．刺激一反应说 D．联结说 20．程序教学的关键是( )。 A．教师的良好指导 B．有好的教材 c．编制出好的程序 D．有良好的教学管理 二、填空题 21．自我意识的发展包括生理自我、——和心理自我三个阶段。 22．成就动机理论的主要代表是＿。 23．班杜拉的动机理论认为，人的行为受——与先行因素的影响。 24．前苏联心理学家加里培林于1959年系统提出了——(按阶段)形成的理论。 25．检验假设的方法有两种，分别是＿和间接检验。 26．教学策略指教师采取的有效达到——的一切活动计划。 27．从迁移产生的方向迁移可分为——和逆向迁移，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。 28．心理自我是在＿开始发展和形成的，这一时期是自我意识发展的第二个飞跃期。 29．青年期，认知内驱力和——内驱力成为学生学习的主要动机。 30．布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为——、情感和动作技能三大领域。 31．在加涅的学习层次分类中，刺激一反应学习属于桑代克和斯金纳的操作性 32．处于相同概括水平的经验之间的相互影响叫＿。 33．根据技能的分类，阅读运算、记忆技能属于＿。 34．指导教学模式由激发、讲演、——、反馈和迁移等环节构成。35.中学生品德发展的初中阶段品德发展具有动荡性，——阶段品德发展趋向成熟。 36．有效自编测验的特征有：——、效度、区分度。 37.动机最佳水平应是——程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。 38.学生心理发展的基本特征是：连续性与——、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。 39．个人面对问题情境时能随机应变、触类旁通、想出不同类型的答案，表明具有较高的＿. 40．依据新