伸出你的手 人民版.pptxVIP

伸出你的手教学目标（第一学时）知识目标：①人与人之间有关爱,我们的社会也有关爱；②许多政策,法律和公益活动,都将关爱带给需要帮助的人；③懂得这些关爱的手带给我们的帮助。 能力目标：①明白我们的健康成长，离不开他人的关怀；②社会也对我们提供了帮助。 情感、态度、价值观目标：①要把爱心撒在我们的周围；②对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩；③把爱心播撒在我们周围。我们的成长是一个奇迹。这个奇迹的发生，得益于我们的自身努力，更是这一份份沉甸甸的关爱，伴随我们从懵懵懂懂走向明白事理，从青涩走向聪慧成熟。没有太阳的照耀就不会有绚丽的彩霞，没有他人的关爱，我们就难以成长。 3、引导学生阅读《关爱铸就灿烂》一文。 4、师引导学生设想： （1）妈妈，老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响？ （2）你在成长过程中受到过哪些关爱？ ??5、师承上启下：不仅人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱。 6、小活动：列举生活中人与人之间互助与关爱的规定和活动。 在人生的旅途中，我们都得到过他人的关心和帮助，对这些关心和帮助我们的人我们要心存感激。现在就让我们拿起笔来，把自己的感激之情告诉他们吧！ 8、引导学生有感情的朗读“感悟角”。教师注重引导学生看到，关爱在我们身边无处不在，并对我们生命的成长、人格的成熟起着至关重要的作用。 ?9、总结：在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手。我们应用心记住那些关爱过我们的人，把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。 教学目标（第二学时）知识目标：（1）乐于助人是中华民族的传统美德； （2）知道伸出援助对方的感受； （3）明确乐于助人是一门艺术。 能力目标：（1）知道关心和帮助别人要注意爱心的传递方式； （2）明确关心和帮助他人，首先要学会尊重他人。 情感、态度、价值观目标： （1）回忆自己的爱心传递方式； （2）注意尊重他人； （3）正确对待生活困惑。 乐于助人是中华民族的传统美德。我们中的很多人都会为他人伸出援助之手。但是，大拿给你伸出帮助之手时，是否考虑到对方的心理感受呢？ 同学们阅读《特殊的岗位》一文。 3、? 引导学生分析：班主任为什么不把真相告诉恬恬呢？ 4、? 带领同学看图，让学生说说同样是关爱的行为，为什么你的同学不接受前面两位同学而接受第三位同学的好意呢？然后引导学生阅读后面的总结部分。 ????5、? 想一想：（全班分组讨论） （1）??????? 你曾经帮助过别人吗？当时你是怎么做的？对方反应如何？ （2）??????? 别人在帮助你的时候有让别人受不了的言行吗？你当时的感觉如何？ （3）??????? 你曾经有过好心办坏事，助人不成反伤人的经历吗？现在想一想，怎么处理更好呢？ 、“实践营地”： （1）阅读信件 （2）讨论现实生活中类似的例子。 （3）分析这种现象存在的原因。 （4）回信、帮助“沙漠寻者”，正确认识自己的行为，学生避免类似的困境。 ??7、这节课你学到了什么？ 师：关爱他人是一门艺术。假如我们只懂得爱心需要传递，而不注意传递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也许反而会伤害被帮助者。因此，要谨记：关爱和帮助他人，首先要学会尊重他人。