校级重点建设课程中期检查情况表.docVIP

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校级重点建设课程中期检查情况表

校级重点建设课程中期检查情况表 院 (系) 外国语学院 教 研 室 高年级教研室 课 程 名 称 语言学概论 课程组主持人 袁秀凤 填表日期: 2006 年 3 月 8 日 绍兴文理学院教务处制 课程基本情况 课程名称 语言学概论 课程类型 公共必修课 专业必修课 专业限选课 专业任选课 公共选修课 周学时 2 总学时 36 授课对象 英语03级 课程组师资情况 姓 名 性别 年龄 学位 职 称 党政职务 主持人 袁秀凤 女 41 硕士 副教授 外语学院教研科长 成 员 韩仲谦 男 40 硕士 副教授 无 任 荣 男 38 硕士 副教授 元培学院英语系主任 席仲恩 男 48 博士 副教授 无 课程建设中期检查情况 教学条件建设(含大纲、教材、教学参考资料、课程教学规范、教学课件的建设情况和教学方法和手段的改革更新情况) 大纲:在02年版大纲的基础上,通过课程组成员的集体讨论、研究,整理出了重点突出、课时分配合理的05年版大纲。 教材与参考书:采用胡壮麟等主编《语言学教程》(修订版),(北京大学出版社,2002年第一版),补充了《语言学教程》(修订版中译本,胡壮麟主编,北京大学出版社,2002年第一版)、《语言学教程学习指南》(修订版,张鑫友主编,湖北科学技术出版社,2003年第一版)等25种中、英文参考书,其中何兆熊、梅德明主编的《现代语言学》还有配套光盘。丰富的参考书为我们自编课件提供了充分的保障。 课程教学规范:在《语言学概论》课程建设前,本课程是没有课程教学规范的。为此,我们经过讨论,制订了相应的规范,以确保课程授课质量, 课件:课程组成员分工合作,自编了本课程的课件。分工情况:袁秀凤编第一章、第二章、第三章、第四章;韩仲谦编第五章、第七章、第八章、第十一章;任荣编语言理论课件;席仲恩统筹。所编课件已经在英语03级学生中使用,受到学生们的普遍认可。以后将继续修改,提高课件趣味性以及含金量,让学生们更轻松地学到更多的语言学知识。 教学方法和手段的改革:考虑到大班上课的特殊性,我们在授课时,坚持两个原则:精讲多练,师生互动。以期彻底改变传统的语言学教师一统天下,学生各自为政的被动状态。具体到课堂上,一般分两步走。在理论部分,以教师专题讲授为主,每次一课时;另一课时分配给练习部分,届时以小组讨论“group discussion”或 “pair work”或 “workshop”为主,教师最后收集不同组的讨论意见,及时向学生们反馈,这样能够集思广益地分析具体的论题。学生们通过讨论活动,能够加深理解所学内容。对那些领会能力较差的学生来说,通过参与或聆听其他学生的观点,对某些问题的理解会获得些许新的认识,这样便更好地激发了他们学习语言学的兴趣。作业批改方面也改变了传统的问题一解决模式,教师引导、同解决问题这些改革措施初步取得了的效果,获得学生。(分别于200年和200年晋升)本课程组各成员拥有丰富的专业教学经验业务。专业基本功扎实,知识面宽广,教学手段灵活多样,教学效果突出;具有改革和创新意识,重视探索新的教学内容、方法和手段。课程组成员的学术水平和能力: ,2002年晋升副教授,专业理论基础,。最近五年已ELT─200005)、美国高校校园广告语篇研究(2002─2004);发表论文共篇其中发表于全国外语类核心期刊《四川外语报》(2003年第期)载《》(2005年第1期);篇论文刊于境外专业学术期刊(2004年)。最近五年已ELT─200005)(获三等奖)、美国高校校园广告语篇研究(2002─2004)(获一等奖)。 韩仲谦,2002年晋升副教授,,其专业理论基础扎实,学术意识和科研能力较强。最近五年已发表论文共篇广告语言的模糊性《外语学刊》2000/5歧义在语言中的积极运用 《山东师大外国语学院学报》2000/4Enlightenment from Goethe 发表在《中国翻译》2001/6韩素因翻译竞赛优秀奖,晋升副教授,。其专业基础扎实,学术意识和科研能力较强。最近五年已发表翻译类论文共1篇。其中,“”和“CET-6听力解码”载中国核心期刊《》2002/2002/5;“流行语背后的语言经济学”刊登于《重庆大学学报》(社会科学版)2003年第5 期;“诗歌在大学英语教学中的应用”刊登于《外国语言文学》(原《福建外语》)2003年第2期;其他论文均刊登于各类学报上。 席仲恩,测试学博士,2002年晋升副教授,(1)21世纪以来外向型经济占的比例越来越大的绍兴在中英文理解和应用、社会语用方面的切适性、策略性如何。(3)注重语言的正确应用越来越成为当今学生的学习重点。通过对我校部分新

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