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浅析教师缺乏工作积极性的原因 姓名：杨旭国 单位：云南省保山市施甸县姚关镇改合小学 【摘要】 教师工作积极性发挥的如何，是衡量教育管理的试金石，是教育教学质量成败的关键。当前教师在教育教学中存在的六个方面的不良现状，引发了教师八个方面的影响教师工作积极性缺乏的原因。最终这八个原因阻碍着教育教学质量的提高，教师教育水平的提升，学校管理的日臻完善。 【关键字】教师 工作 积极性 现状 原因 【正文】 目前，随着我国经济实力、综合国力不断提升，各个方面都得到了极大的发展，在教育方面：教育投入逐年增加、教学硬件设施不断改善、课程改革向纵深发展、实施学生营养工程及农村学生生活补助、教师队伍不断壮大等等。应该来说我们国家教育的明天是辉煌的，祖国的花朵必定会绽放出灿烂的笑脸，然而我们部分一线教师的工作态度却与教育的发展背道而驰，严重阻碍教学质量的提高作为教育事业的管理者，我深知：教师在教育中的引导作用是举足轻重的，离开教师学生的未来将茫茫无边。因此，教师队伍管理的核心是激发和调动广大教师的工作积极性，教师工作积极性发挥的如何，是衡量教育管理的试金石，是教育教学质量成败的关键。激发和调动广大教师的工作积极性，首先得搞清楚影响教师工作积极性发挥的因素是什么，其次我们才能对症下药。下面结合本人多年的管理实践，就教育工作中教师缺乏工作积极性的原因谈几点想法，供同仁们共同商讨。 一、当前教师在教育教学工作中的不良现状。 现如今，人才比比皆是，数不胜数。学校教育工作自然不缺高学历的教师，不缺高素质的人才，但是学校教育工作却极度缺少满怀工作热情与激情的教师。尤其是山区小学教师，这方面更为明显。本人从事多年的山区小学教育管理工作，在教师缺乏工作积极性方面感触颇深。总体而言，当前教师在教育教学工作中不良现状有以下几个方面： 1、新上岗的年轻教师第一年工作积极性比较高，主要基于自身在大学里受到的理想熏陶还在起着一定的作用，促使他们为着自己的理想而奋斗。另一个方面是因为他们还保留着在学校时的好习惯：把学校的规章制度，教学成绩指标等看作是自己奋斗的目标，成功的起点。随着工作年限的增加教师的工作积极性慢慢散失，只到变为被动教学。 2、很多教师进行被动教学，像一盘磨，领导推一下就动一下，感觉学校是领导家的，领导管理严格一点，教学就认真一点。反之就随便应付了事。 3、有些小学搞教授式的教学方式，一节课40分钟下来就消失的无影无踪，不止学生找不到，连领导也联系不上。 4、“得过且过，缺乏危机感，没有把工作当回事，忙于娱乐活动，”也是工作中常见的情况。 5、此外，一些教师懒惰成性，对工作懒懒散散，没有工作意识。 6、还有一些教师整天在抱怨中进行工作。抱怨工资太低，满足不了求生的需求；抱怨条件艰苦，环境太差，找不到归属感；抱怨学生素质太差，没法教；抱怨领导处事不公、专横行事；抱怨不能发挥特长……。 二、教师缺乏工作积极性的原因 从我多年的教育管理经验来看，教师在教育教学工作中的种种不良现状的背后，隐藏着的是教师工作积极性的极度匮乏，教师责任感的严重缺失。作为管理者，面对此等现状不得不让人分析，是什么原因导致教师队伍中出现这样局面，是什么在阻碍教育事业的发展、教育教学质量的提高。答案是可想而知的，那就是教师工作的积极性。没有积极性的教师注定不会是一个好教师，注定得不到人们的称颂。为了培养好的教师，好的学生，为了教育的未来，我们每一个教育管理者有责任有义务唤醒教师的工作积极性，留住教师的工作积极性。那到底教师缺乏工作积极性的原因是什么呢？具体而言，我认为主要有以下几个原因： 首先，对于新教师来说，他们教书教上一年两年之后工作积极性在慢慢减退，一个原因我想是他们根本就不喜欢教师职业，选择当教师或许是迫于“难找到好的就业岗位、以此作为跳板、对教师职业的认识不够”等等种种原因使他们作出的违心之举。教师怀着“身在曹营心在汉”的思想在教学，可想而知，工作的积极性怎么可能会长留教师岗位。另一个原因就是他们缺乏主见，搞不清楚自己到底在干的是什么工作，简简单单地认为教师就是教书而已，一切都有父母、长辈来安排，要么就是像追星族一样，别人在考教师，我也要考。 其次，教师与学生之间缺乏感情基础，缺少沟通。教师行业是为学生服务的行业，教师是为学生学习知识而服务的有灵魂的特殊“工具”，但有些教师却把学生当做是自己工作的“工具”。原因就在于教师与学生之间没有心灵沟通，等待学生就像等待凳子、椅子一样。没有爱，没有沟通，教师不可能时时处处想着学生，不可能一心一意、无怨无悔的为学生服务，而是让学生来为自己服务。这样的教师怎么可能有饱满的工作积极性。教师工作积极性，教育怎么可能会有一个好的发展。举个例子：我们学校有为赵老师，她在我校教三年级时，经常跟学生在一起聊天，讲给他们一些生活的道理，回家都不忘带一