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《负载获得最大功率》教案 重庆文理学院 刘勇 授课章节：第一章第七节 授课对象：职教班(高考班) 授课时间：45分钟 教学目标： （一）、知识目标： 1.熟记负载获得最大功率的表达式。 2.掌握负载获得最大功率的计算方法。 3.学会使用这个表达式解决一些常见的问题。 （二）、能力目标： 1.培养学生养成“先假设问题——数据论证——得出结论”这一分析物理问题的思想。 2.培养学生观察图表总结一般物理规律的能力。 （三）、情感目标： 1.引导学生享受探索新知识的过程中的快乐，从而激发同学们对新知识的探索热情。 二、教学重、难点： （一）、教学重点： 电源向负载输出最大功率的条件和应用。 （二）、教学难点： 负载获得最大功率的问题求解。 教学方法： 提问法、讲解法、演示法。 四．教学过程: 教学环节 教学内容设计 设计意图（目标） 复 习 旧 课 复习全欧姆定律的公式。 I=E/（R+r） 复习上节学习的电阻消耗功率的计算公式。 P=I*R 主要通过复习这两个公式，为后面要进行的实验分析和理论计算做铺垫。 教 学 导 入 （先展示一些浪费粮食的图片，而后展示一些浪费资源的图片，最后再展示一些浪费电能的图片。） 师问：同学们，你们从这些图中发现了一些怎么样的共同