浅析邓小平对马克思主义中国化的贡献.docVIP

深入学习贯彻党的十八大精神 理论研讨会论文 浅析邓小平对马克思主义中国化的贡献 作者：杨永超 职务（职称）：2012级专硕党支部书记 联系电话 单位：福建师范大学地理科学学院 通讯地址：福建省仓山区上三路8号 邮编：350007 电子邮箱：465607378@ 作者简介： 杨永超，男，中共党员。现就读于福建师范大学地理科学学院，系2012级学科教学（地理）专业。现任职务为地理科学学院2012级专硕班党支部书记。本科期间曾多次获得国家奖助学金，两次获得校“三好学生”，并获得校“模范学生干部”荣誉称号。 内容提要： 中国共产党第十八次全国代表大会明确提出以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程作出战略部署。邓小平坚持解放思想、实事求是思想路线,科学地评价了毛泽东思想,领导全党和全国各族人民积极投身马克思主义中国化的伟大事业,开创了中国特色社会主义建设道路,形成了新的理论成果——邓小平理论。这对马克思主义的中国化具有重大贡献。 关键词：邓小平 马克思主义中国化 贡献  浅析邓小平对马克思主义中国化的贡献 摘要：什么是马克思主义？如何准确把握马克思主义的精髓与实质，使之与中国国情紧密结合，形成适合我国发展的中国特色的马克思主义？这一直以来是中国共产党研究的一个重要课题。马克思主义中国化是马克思主义的一个基本问题,也是中国社会革命与改革的需要。正如我们所知，毛泽东思想是马克思主义中国化的一个起步，同时也是推进者。随着中国国情的变化，理论基础也应不断更新，邓小平则担负了新时期马克思主义中国化的历史任务。他坚持解放思想、实事求是思想路线,科学地评价了毛泽东思想,领导全党和全国各族人民积极投身马克思主义中国化的伟大事业,开创了中国特色社会主义建设道路,形成了新的理论成果———邓小平理论。 关键词：邓小平；马克思主义中国化；贡献 中国共产党第十八次全国代表大会明确提出以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程作出战略部署。邓小平理论，是以邓小平为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主题的理论。邓小平理论是马克思主义中国化的一大理论成果，是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的理论总结。并且是在毛泽东思想基础上发展而成。 党的十七届四中全会提出: “坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平，不断推进马克思主义中国化时代化大众化。”这一命题的提出，是对邓小平推动当代中国马克思主义中国化时代化大众化的高度肯定［1］。邓小平作为中国共产党第一代领导集体的重要成员，第二代领导集体的核心人物，既为推动马克思主义中国化时代化大众化积累了丰富的经验，又成为推进马克思主义中国化时代化大众化的光辉典范。它的形成标志着中国共产党人对马克思主义的认识达到了一个新的科学水平，无论是对改革开放还是对马克思主义中国化事业都具有深远的指导意义。 邓小平对马克思主义中国化的贡献的形成基础 理论基础 马克思主义理论源自于欧洲的理论和实践土壤，这一先进的科学理论在任何一个外国国家传播，都是不能照搬硬抄的，要使其变成与本国实际相结合，才能真正的发挥出科学理论对实践的推动作用。纵观各国历史，列宁在研究马克思主义和俄国革命经验的基础上，提出创建了列宁主义，斯大林也是如此，毛泽东更是不迷信教条和经验，提出了与本国实际结合的理论，更是创造性地提出了诸多与中国国情相结合的创新理论，丰富了马克思主义的理论，更是为马克思主义的中国化培养了沃土。可以说，以上的种种马克思主义在实践中的演化和创新都是邓小平将马克思主义中国化的理论基础。 实践基础 19 世纪20年代邓小平回国参加革命，一直到邓小平逝世，这位伟大的马克思主义者一生经历三起三落，先后经过“文化大革命”、新民主主义革命、社会主义建设、政治文化风波、改革开放和现代化建设。这些波折的经历，可以说是邓小平将马克思主义理论中国化的实践积累，也是成就伟人的宝贵人生积淀。沿着中国的革命和建设的实践之路一路走来，深刻了解中国国情，并始终坚持将马克思主义与中国实际情况相结合。这是邓小平对马克思主义中国化的实践基础。 思想基础 “文化大革命”以后，“如何看待毛泽东功过是非、如何对待毛泽东的一系列思想”成为党和人民群众面临的一大问题，在经过历史性的重大思考和科学判断，邓小平旗帜鲜明地提出了对“两个凡是”的反对，并且果断提出对待毛泽东思想应完整准确、科学把握，不能任意割裂，更不能任意歪曲的立场，并引发了关于