浅议小学英语任务驱动型教学策略.docVIP

关键词:小学英语;教学活动;任务 ? 国家《英语课程标准》指出,基础教育阶段英语教学的主要目标是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生英语语言综合运用能力。新的英语课程标准使小学英语教学的理念发生了根本的变化,对当前的英语课堂教学式也提出了严峻的挑战。教师要打破传统的一言堂的教学局面,要创造性地设计生动活泼的教学活动,组织和引导学生积极参与整个教学过程,让学生通过思考、讨论、交流和合作等方式在课堂教学中“动”起来,从而使他们在宽松、和谐的环境中合作学习,主动发展。任务驱动下的活动式教学就是建立在这种理念下以促进学生全面、自主、共同发展为宗旨的新型教学模式,是实施新课程标准的有效的教学手段。 ? 一、活动式教学的基本内涵和实施意义所谓活动式教学就是通过创设和营造真实有意义的英语文化环境和语言环境,充分利用教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,以活动为核心组织教学,为学生提供充分的语言实践机会,鼓励学生积极参与,大胆表达,让学生在活动中学会英语,并用英语进行交流。活动式教学强调从学生的学习兴趣出发,采用活动途径,倡导体验、参与、合作与交流的学习方式。鼓励所有学生合作学习、感受成功。小学英语活动式教学具有其他教学模式不可比拟的优越性。首先,活动式教