【名师测控】2017年春八年级数学下册 20 数据的整理与初步处理 课题 平均数、中位数和众数的选用学案 （新版）华东师大版.docVIP

课题　平均数、中位数和众数的选用 【学习目标】 1让学生进一步认识平均数、众数、中位数都是数据的代表了解它们在描述数据时的差异． 2让学生能灵活应用这三个数据代表解决实际问题． 【学习重点】 了解平均数、中位数、众数之间的差异． 【学习难点】 灵活运用这三个数据代表解决问题． 行为提示：创设问题情景导入激发学生的求知欲望． 行为提示：让学生阅读教材尝试完成“自学互研”的所有内容并适时给学生提供帮助大部分学生完成后进行小组交流． 知识链接：平均数：一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商叫做这组数据的平均数．平均数只有一个需计算得出． 解题思路： 1求平均数时注意求出这组数据所有数据的和再除以所有数据的个数． 2寻找中位数时要由小到大排列． 3寻找众数时只需看哪一个数字出现的频数最大．情景导入　生成问题 【旧知回顾】 1什么是中位数？众数？ 答：将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列如果数据的个数是奇数则称处于中间位置的数为这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数这时为了公正起见我们称中间两个数据的平均数为这组数据的中位数．一组数据中出现次数最多的数据称为这组数据的众数． 2你认为中位数和平均数有什么区别与联系？ 答：联系：都是用来描述数据集中趋势的统计量都可以用来反映数据的一般水平都可以用来作为一组数据的代表； 区别：定义不同求法不同个数