【名师测控】2017年春八年级数学下册 20 数据的整理与初步处理 课题 方差学案 （新版）华东师大版.docVIP

课题　方差 【学习目标】 1让学生理解方差的概 2．利用方差的大小对实际问题作出解释培养学生解决问题的能力． 【学习重点】 方差的概念和意义． 【学习难点】 方差的公式和应用． 行为提示：创设问题情景导入激发学生的求知欲望． 行为提示：让学生阅读教材尝试完成“自学互研”的所有内容并适时给学生提供帮助大部分学生完成后进行小组交流． 知识链接： 1数据的方差都是非负数． 2当且仅当每个数据都相等时方差0；反过来若方差为0则每个数据都相等． 解题思路： 1数据比较分散(即数据在平均数附近波动较大)时方差值怎样？ 2数据比较集中(即数据在平均数附近波动较小)时方差值怎样？ 3方差的大小与数据的波动性大小有怎样的关系？情景导入　生 【旧知回顾】 1什么是平均数？ 答：一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商叫做这组数据的平均数． 一组数据x的平均数是＝ 2．平均 答：平均数容易受极端值影响较大． 自学互研　生成能力 【自主探究】 1小明和小兵两人参加体育项目训练近期的5次测试成绩如下表所示谁的成 测试次数 1 2 3 4 5 小明 10 14 13 12 13 小兵 11 11 15 14 11 解：通过计算发现两人测试的平均数都是12.4成绩的最大值与最小值也都相差4从图中可以看到：相比之下小明的成绩大部分集中在平均成绩附近而小兵的成绩与