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浅谈低年级写字教学 西夏一小 姜晓春 写字，被称之为“人的第二面孔”， 是学习语文的一个重要组成部分。然而审视当前的学生书写状况实在令人堪忧：书写姿势、握笔姿势不正确，写字态度不认真，写字兴趣不高，写字不规范、不端正、出错率高，很多学生的作业字迹潦草，能写一手整洁、漂亮汉字的学生越来越少。新修订的《语文新课程标准》提出，语文课上每天要有10分钟的书写练习的要求，明确的告诉我们要力求在今后的课堂教学过程中落实书写指导过程，实现书写规范和美观的效果。可见，指导学生写好汉字，是我们语文教学不可推卸的任务。那么，我们应该怎样从学生入学起，严格要求、扎实训练，提高学生的写字质量呢？下面谈谈我的一些做法： 一、培养良好的写字习惯 ?学生要写一手漂亮的字，离不开正确的书写姿势和书写习惯。正确的写字姿势是写好字的基础。课文读错了,可以重读，字写错了，可以重写，而不良的写字姿势一旦定性却很难改变。因此，我从学生入学的第一天起，就对写字姿势给予规范要求，严格训练，一丝不苟，持之以恒。 针对低年级孩子的年龄特点，我在严格要求的基础上经常采用儿歌的形式提醒他们保持正确的书写姿势。比如；“三个一要记清！”“手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远”“写字时，头正，身直，臂开，足安”，并要求他们“姿势不对不动笔”，静下心来安安静静地用心写好每个字。而且要时时提醒，常常提醒，不厌其烦，时间长了，他们也就